不知不觉，网课已进行三个月了，这期间，老师被迫做十八线主播，学生呢，呵呵，他们那企图逃过作业的百种方法不断刷新老师的三观。譬如：
1.作业丢了家长不在家买不着的（建议网上买，无后文）
2.用小号进群屏蔽小组群消息的（班级大群里点名联系家长后，被家长教训得哭哭唧唧保证补作业，看后续）
3.打游戏在线两分钟内能回同学消息却对组长视而不见的（课代表冒着被拉黑风险潜伏私信去探风后告知本人及组长的）
4.因家庭原因住在亲戚家，亲戚无暇顾及的（之前私信过我解释原因，后面把我拉黑的）
5.家长不在家，姐姐在家上护理课无暇顾及的（姐姐虽保证过会督促弟弟改正，后期却无甚好转）
6.每每提交作业便以符号代替凑数，且屡教不改的，以至于连家长都不想管，多次问老师何时开学（后期组长无法，便默认不收他作业）
以上便是网课期间企图逃过作业学生的部分表现。有一些纯属学生掩耳盗铃，破罐子破摔，有一些则是家庭情况复杂，家长监督不力。
我十分清楚这个年龄段的孩子没有很强的自制力，也十分清楚不是每个家长都能正确对待孩子的教育问题。而疫情便是给他们双方的最大考验。
当然，有些孩子确实存在某些不能克服的客观原因，导致无法保证线上学习期间的教学质量。比如网络手机等硬件设备问题。可是，我看到的更多的是一些自制力差的学生和不负责任的家长。
我曾跟课代表表露这种忧虑，“这次疫情之后，你们同班同学之间的差距会越来越大，恐怕用天上地下形容都不夸张了。”课代表顺口接到“老师，怕不是天上地下，是天上和地心了吧！”课代表虽是笑言，我的内心却很是认可。但奈何心有余而力不足，天高皇帝远。只得正色对课代表道“那么你要想清楚自己想待的位置，不要偏离才好！”课代表也正色道“我会的！”
这次疫情所暴露的问题让我更加深刻地认识到：
1.不是每个家长都是合格的家长，在孩子越是年幼的时候，影响孩子未来更多的是家长。“家长是孩子的第一任老师”！当然，这不仅仅是就物质条件而言。更多的是父母的责任感、陪伴和教育。“父母之爱子则为之计深远”！
2.教孩子知识远不如教孩子想清楚自己想要的未来到底是什么来得重要。当然，后者比前者困难一百倍。眼前打游戏睡觉的一时放纵带来的愉悦真的不值一提，耽于眼前的浅层次愉悦会让孩子的未来付出很大的代价。
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