项目式(PBL)学习的初步设想与实践应用

作者: 赫章2063袁天学 | 来源:发表于2019-08-28 08:30 被阅读0次

参与单位：赫章县可乐彝族苗族乡大坡小学

参与人：二年级二班全体成员(2老师+2移民搬迁同学+1跟班陪读同学+2随父母外出同学+34在校参与同学)

计划时间：2019年8月28日——2019年10月30日

学习目的：班级文化建设；培养学生每天学习的养成习惯；认识班级成员，凝聚班级体；团结同学，增加同学友谊；学习中国百家姓氏，认识生活中的常用名字；给孩子树立学习自信等。

学习方式：每天认识一位，教读认字+回家完成名字的书写，教读属于团体活动全班参与，书写由板书示范+同学回家独立完成，第二天由具体负责的班干部评比。

实施计划：老师制定学习计划，提供学习内容，讲解操着步骤与要求，负责同学之间的分工与协调；班干部负责集体活动的进度与实施；全班同学参与活动。

活动期望：希望经过本次活动，同学之间能完全熟识，同学关系融洽，能记住陪伴我们学习过的和还在一起学习的同学，能说出并写出全班同学的名字。

活动补充：因活动时间过长，期间有节假日和特殊情况时，活动时间和活动内容相应往后调整；希望和期待家长朋友的参与、支持和监督！

参与活动的人员名单：

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