肯定是一种损失，毕竟文化是需要交流的，其实朝鲜半岛长期以来并无自己的文字，直至世宗（1446年）国王才创造了供普通百姓易学的韩文。即使这样，韩文也未能在短时间内得到广泛普及，宫廷和贵族都使用汉字作为书写工具，韩国几位前总统也都写得一手很好的汉字书法。
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不过，朝鲜半岛摆脱日本统治的1945年，一个由80余人组成的朝鲜教育审议会打着民族独立的旗号，通过了在中小学教科书中全部使用韩文，必要时在括号中加注汉字的决议。前总统朴正熙则于1970年下令全面实行韩文专用，禁止在小学进行汉字教育，仅允许在初、高中教授900字左右的基础汉字。现行教育政策规定，汉字在初中也仅仅是选修科目，所以用心学习汉字的人很少。
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汉字从1970年开始在小学、初中、高中教科书中消失。虽然1975年重新出现在初中、高中教科书中，但不是采取混用方式，而是把汉字放在括号里的并用方式。现在，小学已经取消了汉字课，在初中和高中，汉字课也和德语、法语一样是选修课，因此在高考中只有17%的人选择这个科目。
因为直接用拼音文字会有很多同音问题辞汇出现，为了区别只好将辞汇更改为表意句，
例如桌子，就成了『有高度可供人於其上作业的平台』。
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韩国没有了汉字，而韩国更因为汉字的全废致人名与地名出现了严重混淆问题。并且，古文化无法传承。所以，法律界就坚持用汉字，出了差错可不是闹着玩的，故律师都是大学问家，原因是会汉字，只会拼音文字谚文的反而是文盲了。
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因为朝鲜语单词之中近六成的单词是汉字词，使用谚文来理解文章脉络是很没效率的。另外，抽象的学术用语不用汉字的话，要做到正确理解是非常困难的。
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