出差5天，至少有4个晚上没有和诺宝睡前悄悄话了。周日晚上一到家，我们便约定聊一聊。
过了10点，已经超级犯困了，但我知道不聊，将直接影响睡眠质量。
熄了灯，我们肩并肩躺在床上。随着一句“这几天怎么样”开始了只属于我们的睡前悄悄话。
“今天下午，我没做作业。爸爸骂我了。”
“噢!”
“然后，我就哭了好一会儿，”诺宝吸了吸鼻子，又说，“我当时想起有一次爸爸把我关在门外，说不要我了。”
“确实有过这么一次。”有些心虚，当时我也在场，本着老子管教小子不插手的理念，当了旁观者。
诺诺小声抽泣，很想抱抱他，因为躺着，拍了拍他的肩膀：“当时这样做让你觉得没有安全感了？”
“是的。如果，我说如果我没有那么优秀，你们还爱我吗?”诺宝小声地试探。
“当然爱你！不管你优秀，还是不优秀，爸爸妈妈都是爱你的。”顿了顿，我继续说，“我知道当时爸爸的做法不太合适，他不会真的不要你，只是想吓唬你。”
“如果我休学了，书也不去读了，你们也爱我吗？”
“为什么不爱，一个人的能力不是文凭决定的。今天，刚刚从《跨越式成长》中听到这样一个例子……”
不管孩子优秀与否都无条件地爱他，其实说说容易做做难。自认为从来没有真正做到过，只是最近更深刻地理解到：当我们彻底地接受孩子本来的样子，事实上在鼓励他变得更好。接受一个人，并不是原谅他的弱点或同意他的意见，而是肯定他的内在价值。
孩子有的时候有负面的能量，或者在一段时间内偏离了轨道，如果不根据孩子目前的行为给他们贴上标签，而是肯定他们无形的潜力并且给他们无条件的爱，那会怎么样呢？歌德曾经说过：“按一个人现在的情况来对待他，他会停留在这个状态。按一个人可能和应该的状态来对待他，他就会成为他可能和应该成为的人。”
如果把人生的起起伏伏看成连绵起伏的群山，那么此刻成绩优秀的诺宝就处在峰顶，站得高，望得远，有“一览众山小”的畅快，也一不小心就下滑的担忧。
班上有个孩子因为生病经常要外出看病，又因为疫情，看完病回来还要居家隔离一段时间，所以经常不来学校。这次单元考试不光班级垫底，也是他自己学习生涯中的最低成绩。孩子红着脸，很难受。此时此刻的他就处在谷底，想象老师的批评，同学的嘲笑，家长的指责会接踵而来。把他叫到跟前，帮他简单分析了错因，及时鼓励了他。正因为他处在谷底，已经低的不能再低了，他的每一份努力都是向上的，与其批评，不如鼓励他努力试试。
其实，很多人从来没有受到过无条件的爱，也没有建立过对自我价值的认识，终其一生都在努力追求肯定和认可，为了弥补内心的匮乏感。
与其否定孩子，让他们需要反抗维护自己，让他们浪费精力来保护自己，还不如把重点放在他们发挥自己的道德感，释放自己的成长潜力上。
如果我没有那么优秀了，你们还爱我吗？
爱！我们的爱，没有任何条件。
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