总有朋友问这个问题：最近有点空虚，推荐本好书吧！
对这类要求，我的态度就一个——
把最近让我投入其中忘了时间的那些书，列个书单发个他，
但鬼知道，我的这些书单，能不能填补人家的空虚，
因为，用读书这种方式治疗空虚，本身就挺无趣的，或许那人只是有一颗缺书的心，却没有一颗真想读书的大脑。
你如何看待读书这个事的？
很多权威认为，读书要遵循三原则：第一要系统性；第二要全面性；第三要价值性。
——如果你认可这样的观点，那就可以洗洗睡了。
除非你想考个博士，写出篇10万字以上的大论文来，不然体系化、完整性及价值性，这些看似高大上的想法，跟你绝对扯不上半毛钱的关系，它犹如暗夜中的屎壳郎，会把你的读书之路，引导到一个你绝对不想去的地方。
为什么我会这么想呢？
我家的藏书
上午一口气干了一件大事，在晒书房APP里面，整理了家里所有的藏书。我不算书读得多的，我也不算是个正经的读书做学问的人，所以，我觉得我看书应该能代表大众的一般口味，那么，什么是大众的一般口味呢，其实就是什么好看看什么，对什么感兴趣看什么，什么能让自己投入其中忘我欣赏就看什么，用这个线索一整理，我才发现我们家目前的329册各类图书，简直就是我自己的一个活生生的成长史。
别装了，我知道自己当初读书不为好好学习，天天成长。
而是带着猎奇读故事的心理，走进了一本本书的世界，于是，他们就在我的人生里烙下了独特的烙印，渐渐形成了我的思想，改变了我的生活，组成了我的价值观。
再次把他们一本本扫描整理，让我心动的绝不是那套上世纪70年代绝版的《天安门诗抄》，绝不是那套大部头的《世界文学名著译林》，更不是那本风靡一时的《人性的弱点》，甚至不是那些人人都说好的《把时间当做朋友》、《不要等到毕业以后》。
让我真正动心的会是什么呢？
一整套的《阿拉蕾》
——它是童年的叛逆和挑战
那代表了我童年每一个躲在课桌下偷看漫画的日子，一本《阿拉蕾》传遍全班，为了轮上自己，没少跟有钱家里又管的不严的男同桌说好话，不惜牺牲上课时间，也不能错过每一集的更新，这样的阅读于当时来看，对于一个四五年级的孩子来说，没有什么太大的收获可言，可现在想来，在整个国内正统故事当道，动辄就讲大道理的时代，有套轻松愉快、夸张搞怪的故事书给我带来轻松和真正的愉悦，我想，这对我日后喜欢读书，不讨厌书本，有着太重要的作用了。（家里目前藏有一套正版的，连书封我都舍不得拆，摆在那里，完全就是童年的纪念）
《世家童话名著连环画》
——它是开启我善恶观的钥匙
这是一整套的《世界童话名著连环画》，我都不知道没什么看书的奶奶家怎么会有这么经典的童话书，这几乎是一套让我躲在厕所里读完的大部头，可当时一点也没有觉得这么一个大部头拿在手里会有点沉。那时只知道有一下打死12只苍蝇的勇敢小裁缝；森林里有蛋糕和糖果做成的房子，里面住着老妖婆；有个老太婆，杀死了能拉金子的驴，结果一无所获……到现在，才发现那些故事转化成了我骨子里对于善与恶、自私与贪婪、勇敢与怯懦的最初认识，这样的认识，甚至伴随我一生。
那时我躲在厕所里读完的还有《狼王梦》、《大林和小林》，书里的具体情节我想不起来了，可是总有一些动人的片段，永远印在了脑子里，我自己都说不清他们转化成了什么，但我知道，今天的我，就是这样成长起来的。
——它也是一堂哲学课、一堂性教育课……
幸好我读了中文系，这是一个把读小说当做学习的专业，这个专业让有幸读了很多好书，“好”的标准不在文学史上，而在我自己心里。我收藏史铁生的《病隙碎笔》其实就是那么小小的一本口袋书，可就是这本口袋书，让我第一次用文字的方式直视人生、命运、爱情、金钱和信仰，原来，这些思考就叫做哲学。池莉、方方的小说，那时在我们宿舍里广为流传，一般一本书要在宿舍里转一圈才还回图书馆，他们是我性教育的启蒙老师，在那个人人都决口不谈“性”的年代，我第一次感受到了青春的悸动。
陈超老师的书
——它更是对某个人、某种选择的纪念
《打开诗的漂流瓶》是我当初上诗歌赏析选修课时买的，书籍的扉页上，赫然签着“陈超”两个字。那两个字，那时代表着整个中文系女生的迷恋和追求，现在则代表着对故人的追忆和怀念。提前一周在桌子上沾纸条占座位的记忆犹在，清晰的记着陈老师在讲台上给我们深情朗诵诗歌，说自己时常做从高楼上飞翔的梦。几年后，陈老师真的就这样离去。可是所有的记忆和我至今对文学、诗歌保有的信仰，全部化作这样一本书，带着当初的勾勾画画，静静的躺在书架上。
如果说，成长是默不作声的细水长流，那么，书籍则为它留下了思思痕迹，有趣的是，即使别人也读过一样的，也不知道你曾经着墨过的成长痕迹在哪里，晒书房里可以晒书，可晒不了那时那刻和此时此刻！
没错，没有人读书是为了刻意成长，可我们就是这样，不知不觉长大了！
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