冲动是魔鬼

今晚听说邻班的物理老师和本班一学生起了冲突，俩人发生了口角上的争吵。

有时候，有些事情真想不到。物理老师，一瘦瘦弱弱、个子小小的年轻女老师，平时说话轻声细语，温温柔柔的。冲动是魔鬼，就是有天大的事情，又何必和一个青春期的半大男孩子在课堂上争长短呢？不管对错与否，在那样的场合，一言一行都被学生尽收眼底，无限放大，实在有不妥之处。

事情的原委大概是这样:老师在课堂上讲课，男孩子在下面说话，说话的声音比较过分，已经影响到老师正常的教学秩序。老师气不过，把男孩子叫到前面来，狠吵了几句，惹毛了男孩子，直接爆粗口。老师也年轻气盛，一句不让，于是剑拔弩张，来来往往几个回合过去了，把下面的全班同学看的一愣一愣的。后来，男孩子更是冲动，言辞更激烈，班上其他几个男孩子上去，抱住了男孩子，拉到教室后面，才算完事。女老师更是气的火冒三丈！

类似于这种事情，我觉得老师完全没有必要上纲上线。可采取冷处理的办法，和颜悦色把男孩子叫到前面来，坐到眼皮底下听课。都是大孩子了，他应该知道自己为什么被叫离了座位。待下课，如果有时间，可把男孩子单独喊到办公室。在安静的环境下，可能双方都容易冷静下来。这时，可以单刀直入问他:“知道为什么让你坐到前面听课吗？”促使他反思，自己到底出了什么问题？同时，告诉他，学生往往希望老师的肯定，老师同样在上课是不是也需要得到学生的尊重呢？在课堂上，不扰乱课堂秩序，是对老师最起码的一种尊重！

在处理课堂突发事情时，如果更讲究策略性，才会避免类似现象出现！