计划不是摆设

计划不是摆设

暑假放假的时候，让每一个学生都制定了相应的假期计划。有了计划才能够让暑期能够有序的、充实的度过。

观察两个孩子的假期作息，每一天的学习任务没有重点，也没有秩序，尤其是空闲时间显得非常的混乱。感觉是没有计划的样子。检查她们的计划表，让感到非常的生气。计划写在几页随意撕掉的本子上，并且写的非常的凌乱，这是一种直观的感觉。在仔细的读，计划写的非常的抽象，读一本书，写一会儿作业，算几道题，花几个单词。字迹写的潦草，有好几个字是不认识的。总体的感觉是这样的计划根本没有可操作性，只是一种摆设，让别人看到做过计划而已。

作为一个实用的计划，必须满足的条件：首先，必须有一个规范的计划本，可以自己订一个，或者购买一个。网上和实体店到处都有这样的小本子，非常适合做计划本。其次，计划本的字迹要工整，能够清楚的辨析。计划本不仅是是自己当时的一个安排，还可能是以后进行短期或者长期复盘的一个材料。潦草的字迹时间长了，就没有办法辨认。再次，计划的任务必须是具体，能够操作和量化的。计划不能够太笼统，要具体读哪几页书，或者验算那几页书的题目，做多少页到多少页的作业……越是具体，越是在执行的过程能够执行的坚决，能够尽快的进入到任务的完成过程。抽象的目标会给自己留下不去认真执行的借口。还有，任务不能多，而且要排除轻重缓急。计划本中的任务过多之后，就会有为了完成任务而完成任务，有突击的感觉。计划的目的不是为了完成任务，而是为了在空闲的时间提高时间的利用效率，提升学习任务的质量。没有质量的保证，只是单纯的完任务没有任何的意义。所有的任务是基于完成任务的质量的保证。任务不宜过多，也不宜过少，在自己能力范围稍微努力可以完成的范围就可以。太少，没有意义。太多，没有能力，会打击学习的积极性。最后，计划本一定要有一个反馈的闭环环节。每一天都要对于学习计划进行一个复盘，认真复盘任务完成的情况，得到了什么，可以改变什么？只有复盘才能够在让计划更加的完善，更加的具有指导意义。

计划是对时间的一个合理利用的工具。越是空闲的时间，越是要制定计划。空闲的时间是自律能力最差的时候，有了明确的任务，就会更加的克制，就会更好的利用时间。计划不是摆设，也不是一种学习的任务，而是让所有的空闲时间能够充分利用的保证。每一个加护都是一份学习的保障，要合理的规划，让自己体验到计划带来的福利，而不是计划带来的负担。计划的制定需要不断地完善，不断地调整，而不是一成不变。计划的关键是执行，没有执行的保障，计划就会成为一种摆设，没有存在的价值。