那些职称高的老师就一定能力强吗？
答案是否定的！
因为评职称要的是论文、课题，是你的研究能力，而不是教学能力。
搞这些材料与实际的课堂教学相去甚远。
如果你也在学校工作，你就会知道那些所谓的高级、骨干，其实，也就那样。
但这个职评体系就在这，你评或者不评，它都在这，你有什么办法呢？
你不评，你的工资就没有别人高。
你评了，同样还是你，还是那个没有变的你，但你的工资就涨了。
虽然说因为评职称，你会耽误自己的教学，会影响学生的发展，那又怎么样呢？
学生不会知道这些，他们不会知道你是在糊弄他们，领导嘛，虽然心知肚明，但又能怎么样呢？
说实话，我一直特别排斥评职称这件事。
首先还是因为自己能力不足吧，自己的材料太少了。
课题有一个，论文有几个，区级课也有。也够资格可以评了，但是一想到和我一起竞争的有那么多人，我就有些退缩了。
现在，我真的想把这件事给拿下！
我为什么就评不上呢？不就是发表几篇论文么，课题不好弄，论文 还不好写么，既然逃不掉，那不如就随大流，跟着走。这也不是什么坏事，在这个过程中也可以让自己的理论水平上一个台阶，不至于谈到理论就发怵。
既然决定了就干起来，今年肯定是评不上的，至少也得申请两次吧，况且还有一个“很有能力”的主今年也要评呢。
按照古典老师的方法，用卡片的方式来精进专业能力。
加油吧，从小组合作，心理学，脑科学等方面来研究教学。
相信自己一定可以的。
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