学生安静地写作业,李嘉用站起来问老师“喜欢”的“喜”怎么写。老师让他写写同桌吴元喜的名字,他眼睛一亮,坐到了凳子上。
课余白晨语和毛佳琳要给老师讲讲字,老师坐下来认真听白晨语从音、形、义等方面讲了“跟”,然后换偏旁,复习了“眼、很、根、根”等字。毛佳琳还兴奋地说老师让她摸树根的事,然后讲了“晚”。
放学了,李嘉用在黑板上写了“喜”和“嘉”,对老师说,“嘉”比“喜”多了一个“力”,“喜”比“嘉”少了个“力”。树绿绿的,风轻轻的。
学生安静地写作业,李嘉用站起来问老师“喜欢”的“喜”怎么写。老师让他写写同桌吴元喜的名字,他眼睛一亮,坐到了凳子上。
课余白晨语和毛佳琳要给老师讲讲字,老师坐下来认真听白晨语从音、形、义等方面讲了“跟”,然后换偏旁,复习了“眼、很、根、根”等字。毛佳琳还兴奋地说老师让她摸树根的事,然后讲了“晚”。
放学了,李嘉用在黑板上写了“喜”和“嘉”,对老师说,“嘉”比“喜”多了一个“力”,“喜”比“嘉”少了个“力”。树绿绿的,风轻轻的。
本文标题:喜和嘉
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