教育的本质是行动

教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。这个基本特点存在于各种社会的教育活动之中而且使之区别于人类其他社会活动。教育的本质是为了增进行动，所谓“知行合一”，知道的东西就是行为实践中的东西，在知中升华行的东西，在行中践行知的理念。知与行的相互统一构成了不断重复的过程，强化着知与行的统一，产生了重复的力量，这也是教育的本质之一。所以说，教育的本质在重复，教育的本质在实践，教育的本质在行动，因为只有通过被实践证明了东西，才是真正属于我们知道的东西，并能被运用到实践中的东西，所以才是一个循环往复的辩证统一。这也就是在人生的各个阶段，我们都应该感受到真正的人世体验和对人对事对物的关怀及所有能够在我们的生命历程中引起共鸣的现实存在和人间万象。这也是我们独立于真正的思考和驾驭自身的多方面的综合素养及能力体现方面，在获得更多的行为实践的背后，是所有对于知识与理论的探索和表达，以及来源于我们的价值方面的理念思考和所有能够体现出我们在现实生活中所感受到的真实体验，这些都可应用和作用于我们的生活中方方面面，也许这些才是真正能够使一个人过好自身及不断寻求改变与前步的途径。当然，我们的付出尤为显得重要，但付出就应该有所回报，这就需要有一个正确的行为理念作为指导，才不至于产生盲目的行动，因此才会在教育的过程中增进行动。