静水流深

跨了三条河，静静的反思，静水流深，教育的本质是疏导，循循善诱，大禹治水的故事很多人知道，围追堵截是治不了洪水的，在学生孩子成长的过程中会有很多困惑，师者要善于引导。

想起了很多的诗词，背古诗词有一段时间了，感觉在一定的情境下背的好快，也更理解诗的内涵。

这就是在教学中为什么要创设情境。

最近感觉自己出口成章了，什么惊弓之鸟，志在千里，飘若惊鸿，婉若游龙，惠风和畅等，坚持吧，在背诗的过程中胸中郁结之气慢慢打开了，人生谁不愁啊，李白愁，曹植不得志，杜甫茅屋被秋风所破歌，珍惜平静的生活，身体越来越好。

平常心面对一切。