《你只是看上去在陪孩子写作业：资深优秀教师告诉你陪什么、怎么陪》
资深优秀教师告诉你，如何陪孩子写作业？
爱默生曾经说过：“孩子最终成为什么样的人，主要取决于他从第一位教育者那里得到的爱，陪伴和榜样的素质。”
父母这个称呼，背后是责任与陪伴。
你计算一下，孩子从幼儿园入学，经历小学、初中、高中、大学，至少有19年的教育经历。
孩子踏进学校那一刻，他的学习习惯会影响后面的一生。陪孩子写作业成为了一个重要的经历。
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要不要陪孩子写作业啊？
低年级的孩子需要陪！
对于刚刚入学的一年级学生或者自主能力、注意力、时间分配能力、自我管理能力等都比较弱的低年级同学来说，家长的陪伴可以及时发现孩子的问题，帮助孩子养成良好的作业习惯。
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如何看待家庭作业？
家庭作业需要有！
家庭作业是孩子在家里借助一些形式检测课堂学习的情况，是对学校学习活动的查漏补缺，那么可以说，家庭作业是孩子学习过程中不可缺少的一个环节，是孩子必须承担的一项任务，或者是一个学生必须承担的责任。
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既然写作业是学习范畴内的事情，他就应该自主地、独立地完成。而在陪伴孩子写作业的过程中，父母给予的这种精神或者物质上的奖励，会让孩子在潜意识里觉得，作业是可以换取奖励的资本，是可以讨价还价的。
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孩子是作业的主人！
孩子是作业的主人，他是劳动的付出者。作业是对他一天功课的检测和提升，他才是最大的收获者。
根据奖励机制谁付出谁受益，自然是孩子为他的作业收益买单才对，可是我们看到的现状却是父母成为买单者。
家长要时刻有这种意识，才不至于包办一切。
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5个技巧，陪出自主学习孩子
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1 用你的阅读陪伴孩子写作业
很多父母陪孩子写作业，自己却在刷手机。
如果父母需要在孩子安静做作业的时候做点什么，最好的事情就是看书、做笔记，或者完成自己的书面工作，让家如同阅览室。
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2 坦然接受孩子的“不会”
允许孩子作业中有不会的题。
一位有经验的老师曾跟我介绍过他让学生喜欢写作业的方法。就是如果孩子遇到不会的题，就写上“不会”。
他说，作业就是查漏补缺的，对和错是一种状态，不会也是一种状态，让孩子把自己真实的状态展现出来，才可以有针对性地解决问题。我觉得老师的做法很好，为什么一定要让孩子都会呢，不会的又留给谁呢？留给比父母更专业的老师去完成。
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3 提供相对安静的作业环境
要让孩子在一个安静的环境下独立完成作业，这是最基本的原则，不可以商议和修改。
学习是一件严肃的事情，不同于娱乐和消遣。在这个过程中，我们要让孩子集中精神，只做学习这一件事情，说笑、聊天是坚决不可为的举动，走动、起身也要尽量避免。
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一年级的学生要保持二十分钟，二、三年级的学生要保持四十分钟。
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对四年级以上的学生，保持一个小时的时间学习不走动是底线。
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4 孩子自己力所能及的事情，要鼓励他自己完成
✅ 背书包、削铅笔这样的事情，六岁的孩子就可以做到。
✅ 孩子在学习过程中遇到问题，要让他先尝试自己解决，解决不了的可以写完作业再和父母讨论，不可以一边写一边问。
写作业是学习知识、提升能力、训练思维的过程，让孩子自己解决问题，是必须要坚持的原则。
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5 教会孩子解题思维而不是追求结果正确
✅ 要让孩子张口
孩子是老师和父母之间的唯一纽带，老师讲了什么，只有孩子知道，老师讲了什么才是父母辅导的依据。
✅ 重视规律的总结
生活中的很多发明创造并不代表特殊现象，而是代表一般规律，学习中也存在着规律，老师就是利用各种规律来达到教学目标的，这是学习的基本方法。
引导孩子自己总结出规律，而不是直接告诉孩子结果。
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我们陪孩子写作业的过程，也是陪孩子成长的过程。
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今天的陪是为了明天的不陪，我们所有的陪伴都是为了让孩子有自驱力，及内在责任感。
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