进入复习状态

        6月进入全面复习，五六年级的教材已讲完，四年级的教材本周就要结束了。下一周四年级进入全面复习，四年级英语牵涉语法知识少，学生重点进行课文的背诵、练习册和单元测试卷的讲解。五六年级难度有所增加，在课文、测试卷、练习册的基础上，增加历年真题的练习。

        复习阶段，刷题是最好的提升。学生通过刷题来测试对教材的掌握和理解，不以刷题而刷题，对所有题型进行归纳整理，考察学生举一反三、触类旁通的能力。让试题回归教材，所谓“万变不离其踪”，小学阶段重点考察教材的掌握。

        每天让孩子用部分时间学习课本知识，把课文知识进行反复学习，让优秀生达到熟能生巧，让后进生在不断复习中记住所学知识。分层教学，根据学生能力进行因材施教，最终达到让所有学生都能把教材的知识记住。

        复习阶段，读书这项工作暂停，在合适的时间做合适的事情。在复习阶段，提高学生分值。从学校层面，继续严加管理，增加早读时间。学生对期末考试，在思想要引起高度重视，发扬你追我赶的紧张氛围。

      加强对学生行为习惯养成教育，禁止学生入校带零食、玩具等。保持身心健康，不因吃零食引起感冒、胃疼等症状发生。零食、玩具都是学生的最爱，在学校限制这些行为的发生。学生一心一意进入学习状态，重视期末质量检测。

        复习阶段，我每天要做的是督促学生完成作业，批改学生试卷。批改、纠错、讲解，让学生反复练习。真正进入状态，发现有干不完的工作，学生要练习的知识真是太多了。充实的时间过得很快，生活越充实，时间越不够用。

        进入复习阶段，忙得没有时间提高自己。教师要给学生一滴水，自己要有长流水。在个人提升方面，转变工作方式，每天抽出一个小时提高自己。行走得更远的保障，每天提升自己。

      不少名师，每天都是在孩子睡了，10点之后阅读学习的。名师的学习方式非常值得我们学习，学习更好的别人，优化时间，选定提升学习材料，做好反思，让每天都有收获。

        为了复习，这周已经3天没有阅读和背诵单词了，每天把时间沉在教室，沉在学生中去。很快乐，也很失落。为服务学生、提高分数，所做的努力而快乐。同时，为没有学习进步而失落。

        努力让学生更充实，努力让自己更充实。把握最后一个月，给期末交一份满意的答卷。读书学习本是一场修行，一路修行，一路总结，做到持续不断努力。