近期热播的电视剧《山海情》，不得不说是眼下最接地气的扶贫剧了。剧中好多场景都是农村场景的真实再现：围着彩色“炕围”的屋内墙壁，涌泉村民家中那用格子布拼成的花门帘、那家家户户的土围墙、那亲切的大喇叭、家门口那远远长长的土路、那些手持烟锅的朴实的老爷爷形象、那时候村民白衬衣底下套着线衣的穿着……每一个场景都是点燃我回忆的导火索。
这部剧很土，土得掉渣，是真实的再现，是写实主义；可同时，镜头的展现之下，又有别具一格的美，那是贫瘠生活中的活力和诗意。孩子们带着对外面世界的向往，在辽阔贫瘠的大地上奔跑。
科技扶贫、庭院经济，劳务输出，扶贫扶智扶志，教育扶贫等在每一个情景中都让人热泪盈眶。故事的阐述没有太多的跌宕起伏，更没有回避人性中最微妙的复杂性和冲突，我们能看到贫困者的短视、粗鲁、狭隘、计较……想起我的姐姐们，没有上一天学，就连村里夜晚的扫盲班都被家里人阻止参加，居然要偷摸的读书认字，三厘米长的秃头铅笔和一本汉字书要藏在驴圈里；更有甚者，当年南下打工潮泛起之时，也不能如愿外出，因为就像电视剧一样几亩薄田无人帮忙耕种……因为狭隘，因为短视……
对于知识分子风骨的渴望，我们都聚集在了凌教授身上，网上特意搜了一下，凌教授这个人物不是凭空虚构，他的原型就是连续支援宁夏20年、自称“半个宁夏人”的黄国勇教授。他是第一批进入宁夏进行对口帮扶的福建专家，在当地推广菌草种植，让村民真正掌握了脱贫技术。科技就是生产力，感谢这些为国家奉献的科学家们！
教育改变着一个民族的未来。白崇礼是那个村的小学校老师兼校长。一辈子勤勤恳恳，教书育人，他儒雅沉静，温和待人。当村里的年轻人在福建打工赚到钱之后，家长们不安宁了，要求孩子们去福建打工赚钱。他劝说家长，甚至发生肢体冲突。他说：退学不是结束，退学是开始啊！往后的命运，全由不得自己掌握，嫁什么人，过什么日子。他不惜搭上自己的前途，卖掉了捐赠的电脑，给孩子们定做了校服，修了操场，他用实际行动告诉大家，接受教育才是长远的改变。他是万千中国乡村教师的缩影。我的小学代课老师，他把最好的年华留在了山沟沟里头，教了一批又一批的学生，兢兢业业坚守乡村教育一线几十年，迄今为止亦未能解决编制问题。
本剧主要人物马得福，他是一个最基层的村干部，他的工作是面对既朴实又精明、既能吃苦又叫苦连天、既想过好日子又短视的农民。尽管如此，他经常东奔西跑帮助村民解决了一系列问题。不得不说在诺大中国的有很多基层干部支撑起我们所不知道的角落。
你我虽然身处平凡岗位，但愿我们继续乘风破浪、行稳致远，任沧海流转，韶华倾付，坚守岗位，初心不改，无问西东。尽管寒冬凛冽，心怀却满溢难以言喻的饱满和温暖。感谢党和国家的好政策，让你我不再经受贫穷之困。
春天已然不远了，我们等待着下一场盛世花期，期待着下一次芬芳满院。
心有所向，方能行至！
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