昨晚洗漱好，豆丁站在浴室门口闷闷地说，“我还没有发泄生气，太生气了。”
“她压到我头上，冰冰凉凉，我生气，真想打她。”垂着肩膀的豆丁盯着浴室对面的强，“我都想砸墙了。”
听他说这些，我突然愣住了。
放学后，豆丁与同学一起玩秋千，秋千是个圆形的竹篮样子，当时上面坐了4个小孩儿。
豆丁与一个大班个头高的小女孩儿背对背坐着，他同学坐在左边，还有一个1年级的男孩儿站在秋千的另一端，左右脚用力把秋千荡起来。
我看这个秋千人多，那个大一点儿的男孩儿荡的又高就数次问过豆丁要不要下来。
他表示拒绝，说要玩。
我站在秋千边上等他，他背面坐着的那个女孩儿的奶奶就主动跟我聊天，那时候豆丁还玩的挺开心。
直到，那个奶奶问我有几个孩子，应该再生一个孩子，“听姨姨的，孩子多了好，你看我有三个孩子，两个儿子，一个女儿，都住在这儿附近，说要是对我不好，我说走就走。”
我看豆丁时，这个热心的阿姨拍我的肩膀，“听姨姨的，要生孩子，一个孩子他自私，我媳妇就不愿意生，生了我能带多好。”
这个阿姨实在热情，说的时候还时不时拍我的肩膀，看看我是否明白她的意思。
突然，我听到大声的哇哇声，一看竟是豆丁在咧着小嘴巴，五官挤在一起，“我要下去，放我下去。”
我赶忙跑上去，周围的大人也帮我拉住了荡的老高的秋千。
豆丁在我怀里呜呜的哭着说，“她压到我肩膀上了，冰冰凉凉，她压我。”
豆丁班的一个女同学拿了一个橘子想递给豆丁，“你看，你同学都来安慰你了，要吃吗，吃个橘子压压惊。”
“不吃。”豆丁哼唧着说。
我擦去豆丁的眼泪，对豆丁的同学说，“他现在正难过吃不了橘子，谢谢你啊，宝贝。”
看起来豆丁人缘不错，这一哭，同学都围上来安慰他。
“别哭啦！”
“玩别的吧！”
“我想到一个好玩的。”
······
孩子们热心的说着，笑着，跑走了。
“我刚才真想推开她，她压我。”豆丁委屈巴巴地说。
“玩那个，人太多，一不小心就会压来压去，你小，那个女孩儿大一些，秋千荡起来，她和你就会互相压到，只是，她更重，所以你被压的感觉就很明显。下次人少的时候我们再玩吧！”我安慰豆丁。
“可是，我和后悔，没有推开她，好像打她。”豆丁嘟囔着。
豆丁性格内向，我怕他被人欺负不敢表达所以常常引导他要勇敢说出自己的诉求。
经过一年的引导，不想今日竟然呈现出了效果，但显然还需要继续善加引导。
事情到这儿，已经过去了3分钟，豆丁的同学叫他去玩，“不玩那个秋千，要去和同学玩别的吗？”我征求他的意见。
“要。”
之后，豆丁和同学到处奔跑，直跑的满头大汗，天都黑了。
那时候，我以为刚才他哭哇哇的事情已经告一段落，没想到睡前他又想起来。
“我的气还没有发泄。”
“那你到沙发那儿去砸沙发，发泄一下吧！”
“我都砸过墙了。”
“砸墙疼啊，找个健康不伤害自己的方式发泄吧！”
“真讨厌那个女孩儿，她为什么要压我呢？”
“我想应该是秋千坐的人太多，荡起来她那边高的话，她就会不由主的向你那边倾斜，压到你，她也不是故意要那样做的。”我试图给他分析。
“可是我还是很生气。”
这半年来，豆丁的语言发展一日千里，每天说话都有新变化，说的话，越来越有自我意识了。
我支持有情绪的时候进行合理的发泄，谁还没有情绪呢，发泄掉坏情绪才能轻松的进入下一阶段。
教育好自己的孩子能够照顾好他自己，不伤天害理，又怕自己的孩子太懂事，守规矩被人欺侮。
喜欢的一位作家说，“本想做个翩翩君子，内里也的确是君子，无奈不披上无赖的外表就会被人欺侮，只得横起来，让你看看我能文能武的样子。”
教育实在难，努力。
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