给八升九的优生上新课,师生陌生,需要先建立起链接感,上课效果才会好。
怎么导入好呢?
我想到一个好点子:开课送给大家一句台词,一个问题。
我:大家看过电影《银河补习班》吗?里面有一句经典的台词送给大家。
我在黑板上画了几个同心圆(新课内容是圆),问:“这想不想射箭的靶子?”
台词:如果你都不知道箭靶子在哪里,那你每天拉弓又有什么意义?!
这么热的天,你背着书包来学校,你找到你的箭靶子了吗?这个暑托的目标是什么?
为了下半年进入新组的班级?为了有资格参加提前招考试?为了提前招考试时考上高中?
我要告诉你一个严肃的事实,就是有资格坐在这里的不是每一个人都有资格进入新班级。我讲授的新课内容最好一次性学会它,不要抱着“我还可以重新上一次”的心理,比如做饭,你们会煮饭的举手?
寥寥无几。
像煮饭一样,最后一次煮熟,不然中途断电,再煮的饭就味道没那么好吃。
所以课堂里不能一边拿着本子扇,一边听课。靠近后半个教室空调凉快一点,我这里最远,我这位置最热,如果我也拿个试卷扇啊扇,这就怎么样啊?
我一边拿起讲台上的试卷扇起来,他们笑了起来。
两节课都非常专心,认真,说明导入成功!
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