05333胡燕儿
教案设计（幼儿园混合斑孩子）（90分钟）
教学目的：
1.通过观察，用九宫格方式解读绘本，理解画面内容。
2.通过欣赏名画，来模仿名画及九宫格里的人物表情及动作。
3.走名画迷宫。
教学重点：通过观察，用九宫格方式解读绘本，理解画面内容，并能模仿用九宫格的方式来绘制自己的九宫格故事。
活动过程
1.邀请孩子复述故事内容
《奥古斯汀》绘本故事复述，请3位小朋友一起来合作复述故事内容，再听老师讲一遍故事内容。
2.观察九宫格，绘制自己的九宫格故事
请孩子们观察九宫格，没一格里的画是什么意思，“奥古斯汀”要去哪里？要去做什么？细分每一格，然后联结一起，变成奥古斯汀的故事。
老师很想知道小朋友们的故事，请你们也用九宫格的方式来绘制自己的故事吧。（这里可以引导比较小的孩子，如：我喜欢小猪佩奇，也喜欢棒棒糖，妈妈不让吃太多的糖，只要画出佩奇，棒棒糖，妈妈等，先画后编故事。）
画好后上台分享给其它孩子听。
3.名画欣赏，模仿动作拍照
欣赏奥古斯汀的画和名人画后，选择自己喜欢的一幅，来模仿，然后老师拍照，请大家评一评谁的更像？（奖励机制）
绘本训练营【10期】9/21阅读原创《奥古斯汀3》
绘本训练营【10期】9/21阅读原创《奥古斯汀3》
绘本训练营【10期】9/21阅读原创《奥古斯汀3》
绘本训练营【10期】9/21阅读原创《奥古斯汀3》
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绘本训练营【10期】9/21阅读原创《奥古斯汀3》
新同学的自我介绍也可以模仿来拍照。
绘本训练营【10期】9/21阅读原创《奥古斯汀3》
4.走名画迷宫
打印名画一张，3只动物脚印，3个小朋友一起来走，碰到红色警告需要停1次，碰到黄色天气好，心情好，可以飞过3格，碰到黑色，需要讲述自己的九宫格故事给大家听，从画的左下角开始走到右上角终点。（课后一人一张带回家还可以继续玩）
绘本训练营【10期】9/21阅读原创《奥古斯汀3》
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