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意义:或概念和理解——读书笔记

意义:或概念和理解——读书笔记

作者: 相亚男 | 来源:发表于2018-09-25 17:06 被阅读0次

    • 一、智力活动的意义

    o 意义和理解

        意义是对人自然或社会事物的认识,是人给对象事物赋予的含义,是人类以符号形式传递和交流的精神内容。

        能以自己的口语、文字或其他符号,将已知的事实与原理,原则作为解释,称为“理解”。

        缺少他们就会缺少思维内容、思维混乱或困惑、思维反常——胡言乱语,精神错乱。

    o 两种类型

      直接理解:这种情况下理解是直接迅速的。

      间接理解:这种情况下理解是间接和迟缓的。

        我们的思维世界就由这两种理解交织而成,智力的进步就在于直接理解和间接理解的有规律的循环运动。

    • 二、获得意义的过程

    o 要使事物获得意义,形成简单的理解的习惯,那就要使模糊和摇摆不定的问题在意义上能够达到一贯、一致,定型或稳定。

      获得意义的明确性和一贯性,主要是从实际行动中得到的。我们做出的明确的预见就明确了意义,避免了含糊不清;这个习惯性的一再重复的特征就赋予了意义确定性、连贯性和稳定性。

    • 三、概念和意义

    o 意义被直接地分类掌握并使用,然后以一个词命名这个意义,这就是所谓的概念

    o 概念或标准的意义是:

     (1)鉴别的工具

     (2)补充的工具

     (3)把一种事物纳入另一种体系的工具

    o 概念就是一个含义,提供了确定和分类的一个标准规则

    • 四、什么不是概念

    o 概念不是从众多不同事物中得来的,去除事物间不同的特性,保留一致的特性

    o 类似的概念很通用,是因为应用很广泛,而不是因为其构成

    • 五、含义的定义及组织

    o 定义的三个类别:

     (1)指示性。

     (2)说明性。

     (3)科学。

    指示性和科学性是逻辑上非常重要的;而说明性在社会与教育上非常重要,并起到连接指示性和科学性的中介作用。

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