我们常说，要做一个有知识，有文化，有理想，有道德的四有青年。那么，什么是知识？
所谓知识，指的是能够指导我们做出更好的决策，且长期来看更可能会给我们带来更好结果的那些信息。前者说的更简单点，是“有用”。后者是说短期有用的东西，不见得长期有用，短期没用的东西，不见得长期没用。
即便是满足这两个条件（有用、长期）之后，可以称之为知识的信息，也有不同的能量和不同价值。我有个专门杜撰的概念来区分他们，有繁衍能力的知识。
有些知识，能繁衍出更多的知识，于是它们显然更高级，更有价值。这类知识有一个专门的术语，叫做“通识”——即，哪儿都用得上的知识。
知识是否可以被碎片化呢？这显然是误解，也再一次是概念不清晰造成的混乱。事实上，被碎片化的只是时间而已，而不是别的什么。擅长学习的人，会利用碎片化的时间完成长期持续连贯的学习。于是一个很显然的结论出现了：体系化的知识，是更高级的知识。至于碎片化什么的，跟知识完全没关系。
那，对于普通个体来说，体系化又从何而来呢？最佳策略是“漫游”。在学习的时候，“莫问前程但行好事”是最优策略，最终会融会贯通，体系化也自动形成。
从这一点可以说知识是内在结构化的信息，而信息穿过大脑就再表达就是结构化的过程。所以，要实现从信息到知识的转化，就需要我们在接收到外部有用信息之后进行思考加工，思考加工的深度决定了某种信息能够发挥的价值。
所以，拿看书来举例。它的意义不在于完成，我们应该对自己提出更高的要求。要深入挖掘书的价值，做标注，做笔记，争取把每一次投入到阅读花费的时间能够带来的价值发挥到最大。
知识不在于知道什么，而在于你能内化于心完成一次结构化的过程，最终为我所用。
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