管教，不是因为孩子有问题，
而是为孩子培养出一个优质的，健康的生命体质。
“为什么要学习如何管教孩子？”我作过一些私人调查。
小小孩的妈耸耸肩答：“先学起来，以防万一吧！”
孩子大一点的爸爸说：“现在孩子精得很，不学些好方法管，会爬到头上！”
青少年的妈妈已经眼泪鼻涕一把，哽咽地说：“都到这个地步了，再不管，这孩子就完了！”
显然，多数父母想到管教，就想到问题。管教的方法，变成是解决孩子问题的方法。
但管教的目的，实在不是为了对付问题。
一些孩子生来就乖，不吵不闹，按部就班，有时，我会听到这样孩子的父母说：
“孩子不要管教，像我们家，从来不管教孩子，不处罚孩子，所以他们就会自己把里面好的品格全部发挥出来，你看，他这么乖，成绩又好，完全不用我管。
你看 xx 人一天到晚上管教课，孩子越管越叛逆，问题越多。”
是吗？街头可有不少没人管的孩子，把警察忙得团团转哩！
倘若管教是因着孩子出了问题，那么，没问题的孩子好像真不需要管教。
我非常不同意这种看法。
管教，不是因为孩子有问题，管教的目的也不单为了解决孩子的问题。
管教的目的，是为孩子培养出一个优质的，健康的生命体质，以至于他们可以在那个健壮优质的体质里，发挥sd所赐给他们个人独特的生命色彩。
管教，一定有两个部份，管，和教。
管是什么？
管, 就是给予界线，然后配合赏和罚的方式，帮助孩子学会停留在界线里面。
教是什么？
教，就是引导孩子成为一个认识界线，并且有能力守住界线，最后，成为一个能够自立界线，并且尊重别人界线的人。
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