感悟是针对自己吧，行动是号召大家吧。写拆书稿就是要对读者有用，要有读者思维。
感悟是理解内容后反思出来的领悟、隐喻。它可以是观点、想法、信念等。而行动是自己依据感悟后想采具体具体的行为、做法和生活实践。
内容不要长篇大论，精炼一些。浓缩成两三句话。否则太辛苦，也不利于抓重点。
感悟呢，就是对内容的理解。比如说养育男孩儿，我们前面说了它内容怎么样，之后感觉到生活中想到了原来这个阶段，他正好是比较难带难养的，为什么呢？现在理解了，他原来正在什么什么时期，所以他才会这样，这个就是我们想到的，感悟到的东西。再比如说原生家庭，有毒的父母这一块儿，我们在看了他的内容之后，我们就会联想到原来有一些家长，会打着爱孩子的这些旗号去做什么事，那么针对这些内容，我想到了什么？我理解到了什么，我有什么感动，有什么触动，甚至想起电视剧里头什么什么，这都可以的。
那么行动，就要注意写具体，是要完全能够用的上的。说要去查一查资料的，最好把这个查询的结果也写出来。如果你感悟了什么想要去阅读一些什么，一定要把你看的东西写上来。这个行动和感悟的区别在这里。比如说我们看到了一段文字，有毒父母怎么样的内容，那我看了之后我的心很疼很难受，那么这是感悟，那我们要去做什么。我要反思一下我自己怎样对孩子的，我会去怎么做，那这个是行动。
不仅把书上的重点内容讲出来了，还理解的作者的意图。其实拆书稿就是要通过讲述一系列内容，得出一个有用有价值的内涵。
写拆书稿不能只看到表面的东西，看书也需要我们透过表面看实质。阅读的最终目的还是为了解决思想上的困惑和生活中的难题。把书中的内容内化，转型成为对自己有帮助的。要通过别人的书，归结写出自己的思想是一个“痛苦”的输出过程，好像精神上要受一次洗礼一般。输出后又感觉畅快许多了。
拆书稿的格式
结合样稿来讲：第一行是大标题，宋体，小四，不加粗。书名不能直接做文章名，我们需要另外起文章名。书名、作者、解读人分别写在第二行和第三行，宋体，五号，不加粗，居中。正文字体是宋体，字号是五号。
每行段落顶格写，段后空一行，每段话不超过三句话。短段落，短句子。尤其拆书稿更是要短。因为拆书稿是拿来读的，句子太长，主播得念到断气。写完稿子后，大声朗读几遍，看看你的稿子，读得顺吗？
字数要求是3000-4500，少于3000，高于4500，都是不能过稿的，切记切记。
另外拆书稿是拿来给主播读的，所以拆书稿中不要出现破折号、括号或者￥这些字符，主播没法读。
一篇合格的拆书稿应该如何写？拆书稿分为标题、引入、正文、结尾四大部分。文章的标题需要自己另外起，有的同学直接拿书名当文章名。那书不是你写的，你这样算侵权哈。下面是引入，引入分为坡道、作者介绍、本书介绍，正文预告四个方面。坡道是文章的开头，非常重要，一篇文章能不能吸引读者读下去，取决于开头的7到10秒
一般文章的开头有几种方式，有的用讲故事的方式引入，有的用戳痛点的方式引入。有的用名人名言的方式引入。如果你是读者，你最喜欢哪一种引入方式？
好，那我们就聊一下如何戳痛点？很多同学喜欢一上来就一串反问句：你是否………你可曾…………
这样的坡道不是不可以，但至少你提问了下面就得有回答。
很多人光发问，下面就跟着一句：XX书会给我们答案。这种属于实力劝退读者型选手
痛点引入的话可以构建画面感。其实不管如何引入，故事思维是最好的办法。其实不管如何引入，故事思维是最好的办法。画面感其实就是构建一个场景，将读者带入到你的场景里。比方说你想戳个痛点，现代人很孤独，我们可以构建一个场景：一个人长途跋涉，出差回来，到了楼下，发现万家灯火，没有一盏是在等他。
或者想戳养育孩子很累的点，可以构建一个场景：疲惫的母亲带着两个孩子，一个生着病，一个才几个月大，两个都要妈妈抱。妈妈只能一手抱着一个。这种的场景展开一下，比一连串的发问更能戳人心。
还有一种戳痛点的方式也很有效，就是用成功人士和普通人进行对比。比如讲学习方法和学习效率之类的书。
先举个例子，比如彭于晏，拍一部电影学会一项技能，并且都练到炉火纯青的地步。再接着讲普通人，每天下班后不是刷抖音就是打王者，一边恐慌着年华老去，一事无成；一边却又无法对抗娱乐的诱惑，于是间歇性立志，持续性混吃等死。
这样的对比，给人的冲击感很强烈。然后你再告诉读者，其实有一本书，可以让你变成彭于晏。作为读者，你感不感兴趣？然后你就介绍这本书的作者，经历多么牛，在这领域多么有权威性，再拉一些名人背书，侧面印证作者的过人之处。但是作者履历也不能过长，更不能罗列他的所有著作。
毕竟没有哪位读者在喜欢上书之前，先喜欢冗长的作者介绍。作者介绍和本书介绍的目的在于证明这位作者和这本书的权威，有多受大众的推崇，引起读者的兴趣。篇幅不需要太长，一两段足矣。所以不要过多地罗列作者头衔、履历、作品等，挑相关的、重要的讲就好。
作者介绍和本书介绍完之后，进入正文预告，也就是接下来，你会从哪三个方面来介绍这本书。这个地方就是三个重点内容的预告，标粗的句子，就是三个重点内容的小标题，很多人也都缺漏了这一块。这是第一个重点内容的小标题，我们需要用这样的小标题来做一个分隔，这样子整个文章的结构就会很清晰，很一目了然。
我之前强调大家不要去看拆书稿模板，但是我发现还是有不少同学根据模板上的话术来写；“我们先看第一个重点内容……”其实这是逐字稿的话术，什么是逐字稿？就是主播在念听书稿的时候，他不可能念“一、相爱的唯一目的，是发现双方的美好”，这样子就很奇怪，他为了读起来更顺畅，肯定是这么讲；“我们先来看第一个重点内容：相爱的唯一目的，是发现对方的美好。”所以逐字稿侧重于朗读，不需要给读者看。
拆书稿不仅要读，更要给别人看。所以拆书稿不需要这样繁琐的话术。再次强调，大家一定要记住：三个重点内容，都需要用小标题来进行分隔，让整个文章的结构更一目了然，读者阅读起来更快捷。有时候我看完一篇文章，我都找不到他的三个重点在哪里，只能反复回看前文，寻找他的重点内容。
然后这篇样稿，大家可以看一下它前后段的衔接，它衔接得比较紧凑。很多同学写拆书稿，前后段是完全没有衔接的。你随便去掉哪一段，对他的上下文一点影响都没有。还有，我们很多人写拆书稿都喜欢大堆干货塞给读者，觉得这样就会让读者有获得感。其实读者他很喜欢看故事的，我们要尽量多举例子、多讲故事，来吸引读者往下看。
另外就是故事，不要举我的例子，我身边人的例子，我同事，我朋友，我家人都不可以，我们要举一些众所周知的例子。每一个重点内容的篇幅是均匀的。有的人第一个重点两千字，第二、三个重点几百字。最夸张的一位是第三个重点150字，简直就是为了凑三个重点内容，硬生生憋出来的。
所以再强调一遍，三个重点内容字数要均匀，篇幅要均衡，不要头重脚轻也不要头轻脚重。重点内容的结构是提出观点+解释观点+举例说明+总结拔高。
每个重点内容最多只能有三个分论点，分论点下面不要再设子分论点了。有的同学写拆书稿，一、（一）1、（1）。一个重点内容下面层层逻辑堆砌，直把你看得头晕眼花，完全不知道他想说啥所以记住啦，一个重点内容下面只能有一层逻辑关系。
当然，也不是说分论点就得是三个，只能说尽量不要超过三个，毕竟精简拆书稿篇幅有限。最后再次强调的是，精简拆书稿需要提炼三个重点内容，不是两个，也不是四个、五个。正文之后就是总结和拔高。
常见问题：
1、拆书稿正文第一次提到书的时候就要有书名。不管你的标题有没有书名，正文里一定要有。因为很多标题是没有书名的，那你说“这本书”到底是什么书？所以第一处就要提到。不能说“这本书”，而要说“这本《XXX》”。
2、段落问题：语言要精炼，多用短句，少用长句。有的同学一句话能撑上50个字，这样主播要累死了，一口气是读不完的，语法太过复杂也不符合我们快速阅读的习惯，大家想想自己平时在手机上看文是不是一目十行。符合一目十行的排版就是短句子、小段落。
3、另外，语言节奏不要拖沓，多余的字词删掉。举个例子大家对比一下：我特别的高兴。我非常的不解。我特别高兴。我非常不解。哪种让你觉得文章更有可读性呢？
4、用短段落，不用长段落。拆书稿不要用数字（序号）罗列式，不方便朗读和理解。要换成文本，你这样的表达很难理解。比如：首先、其次、接下来、另外、还有、再则……这里我们可以改成：首先，我们需要一个已经……其次，我们还需要……
5、拆书稿尽量不要用冒号、破折号等解释型符号，因为拆书稿是要朗读出来的，这样不方便朗读和理解，应该换成文本式。比如，把“第一种类型：彼得・潘式家长”改成“第一种，作者称为彼得・潘式家长。”断=断绝想要进入自己家的不需要的东西。舍=舍弃家里泛滥的破烂儿。 离=脱离对物品的执念，处于游刃有余的自在的空间。这样的也要改，改成：所谓“断”，是要我们断绝想要进入自己家的不需要的东西。而“舍”呢，则是舍弃家里泛滥的破烂儿。 离，便是脱离对物品的执念，处于游刃有余的自在的空间。不能出现这样的符号，主播照着读出来的话，没法表达清楚，听的人也不明白。这个大家可以实践一下，看看没有文稿的情况下，你能不能听得懂。
拆书稿思路：
1.第一部分引入，文章开头用新闻事件，名人事迹，历史故事，经典案例等等引入本书的话题或主题，再介绍书的来源，相关背景和作者。再提出书的三个要点。文章举例和发表观点，一定不要用到“我”“我家”这类词。
2.第二部分内容阐述，注意小标题和你上文提到的三个要点要一致，内容一致，顺序一致。要把三个主题讲清楚，要有观点，有例子，有深入浅出的分析，让读者接收到有效信息。三观点之间要有关联词句连接起来，承上启下。
3.第三部分总结拔高。再次总结，和第二部分的三个内容保持一致。用讲故事，自问自答和首尾呼应的方式，再次强调这本书的价值，也就是拔高。最后用一句话结束拆书稿。这样整篇拆书稿的结构就全部出来了。
了解不同类型的书有不同的阅读要点：
学会给一本书划分模块，把一本书分成3-5个部分；尝试用模块对应书里的内容，了解一本书的整体架构；阅读不同的书，融会贯通，更快提高阅读能力。
为什么不同的书阅读方法不同？不同类型的书，作者写作的模式不一样。比如干货书，作者是按理解一件事的逻辑来安排内容的；而小说，作者是叙述一个故事，通过故事让读者体会背后的道理和价值观。不同的书写法不同，就要求我们要有相对应的方法去阅读它们。
给一本书划分模块：划分模块可以让我们快速了解一本书的整体框架。一本书可能有十几个章节，但是如果按照模块划分的方法，可能一本书只有3-5个模块，这样理解和记忆起来都比较简单。不同的书划分模块的方法不同，但基本原理都是一样的——先了解是什么，再了解为什么，怎么样。包括小说，其实都可以用划分模块的方法把它分成几个部分。
看透一本书的脉络：大部分情况下，阅读只是阅读书上的文字，把所有文字看完，这本书就算看完了。写拆书稿的时候，除了要阅读文字，还要了解整本书的脉络，比如这本书的结构是什么样的，这本书到底讲了几个问题等等。了解了书的脉络，其实就看到了一本书隐藏在文字背后的框架，也就了解了作者在写书时的思维模式，这对我们快速理解一本书是很有好处的。
阅读后的收获：很多人读完书之后脑袋一片空白，这是因为他没有做笔记，也没有深入探究书里的知识点。阅读的时候，我们要带着特定的阅读目的，比如，为了写拆书稿而读书时，我们要思考到底这本书讲了什么主题？这里头有什么要点？从这本书中可以提炼出什么对大家有益的方法？把这些东西“挖掘”出来，阅读的效果会好很多。
老师只介绍了五种类型的书，其他的呢？这五种类型之外的书怎么读？书的种类非常多，每一类中不同的书也有风格的差异。我们先学会课程里介绍的五类书的读书法，举一反三，练就自己读书、找重点、吸收知识的方法。这样的话，以后不管遇见什么样的书都能轻松搞定。
有人选了干货类图书，发现找不出这本书的模块，好像每个地方都是重点。作者在写一本书的时候，一定有自己的内在逻辑。干货类图书希望介绍一个概念和方法，它会从人的认知习惯入手，先介绍概念，再介绍方法和应用，最后介绍使用场景，一般都是这样的顺序。
为什么你看不出一本书的模块划分呢？很有可能你还没有完全理解这本书的内容，分不清哪些是方法的讲解，哪些是应用。有人说用了老师讲的方法，在选书的过程中接触了一些过去自己不会看的书，也很有意思。
学习就是让我们“走出舒适区”。看之前没有看过的书，包括用今天课程里讲到的方法阅读五类不同的书，可能刚开始的时候，你会觉得有点困难，但是只要你坚持做，很快你就会有惊喜——吸收新的知识，掌握新的读书方法，这都会为你以后的快速成长铺平道路。
老师举的《杜月笙传》的例子我听懂了，是不是每本传记都可以学到东西？传记书也有很多类别，有的传记书会教给我们的实用的方法，有的传记书会让我们警醒，有的能提供一些借鉴，有的能让我们增加一些新的知识。总之，我们要在别人的故事中看到自己，从别人的传记中找到可以启发自己的内容。
有人说读书一定要有目的吗？这样多累啊！有目的的读书让你更有获得感，而这种获得感会给你带来愉悦的感觉。如果读每一本书你都有收获，你不但不会累，反而会更有阅读的热情。
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