52009 昭坤
随话说学无止境，人的一生是不断学习的一生，阅读与学习是永远伴随我们的。学习与阅读不是来自于刻板硬式的说教，而是源于我们的内心，因此在幼儿英语阅读启蒙阶段，最重要的是让孩子们从内心对阅读产生兴趣，喜欢阅读，从而养成英语阅读的习惯。
吴敏兰在书中，为亲子阅读时提供父母需要注意的6个问题：
1.看不懂英文，仍然可以看图说话。绘本又成图画书，不可忽视看“图”说话，读图是非常重要的。
2.互动式阅读，英语阅读的敲门砖。通过不同游戏书的形式，让孩子感受书本其实“很好玩”。
3.善用道具，但绘本才是主角。道具是第二语言学习必要辅助，其作用是可提升学习的动机和增加兴趣，但道具不宜过多，父母需谨慎判断使用的方法和时机。
4.不要用绘本说教。对于大多数父母来说，亲子阅读中很容易将绘本用来说教，而“终于原味”的阅读，让孩子发挥无限的想象。书中吴敏兰老师提到的《Knuffle Bunny》例子给我带来非常深刻的印象，诠释了一个好的绘本可以让不同的读者读起来趣味盎然，更让我相信绘本不只是给孩子阅读，0-99岁都可以感受绘本阅读的魅力。
5.透过韵谣熟悉英语语感。在英文绘本中，童谣绘本非常的常见，韵谣不仅让孩子们感受韵律之美，熟悉语言的语感，更可以让孩子们容易模仿学习。
6.适当运用有声书。对于大多数英语基础薄弱的父母和无时间陪伴孩子阅读的家长来说，有声读物是一个不错的选择。但正如吴敏兰书中提到“不要把孩子的阅读交给有声书”，父母的陪伴阅读，是给孩子最温暖幸福的礼物。适当的有声书的使用，可以减轻家长的压力，而有声书的选择尤为重要，吴敏兰老师建议“好的有声书，声音必须有表情，也会依着故事情节搭配合适的音效”。
亲子阅读中父母需注意的问题-思维导图
网友评论