一晃间，从事教学工作已二十多年，二十多年来，在教学工作中的摸打滚爬，逐渐认识到不断学习教师的重要性，去年9月份我的青椒学习之旅就这样开始了。通过互联网+学习，带给乡村教师的新机遇，我认识到互联网更利于我们的学习，尤其是自我学习。互联网学习还不受地点的限制。学习，不一定非得师生之间面对面。我们可以利用cctalk平台，看更多的教育教学直播，了解更多先进的教育理念，学习更优秀的教育方法。 每周三、周六，从2017年到2018年，从九宫格成长经历，记录求学教育，用一张图，一个故事，诠释自己的教育成长；到教学板书的设计，体现一位教师的专业素质和基本功能力；再到回顾2017，展望2018，借助春晚，发现生活中的科学，充分利用常见事这种现成的教育资源，让课堂活起来！在青椒学习之旅中，我有机会能够听一些优秀的、有经验的老师，跟我们分享他们对教学的独到见解，也让一直困扰我的乡村教育等问题有了茅塞顿开的感觉。 回顾青椒之旅，感慨良多： 1.相遇。 2017年九月，当通知说要参加学习时，便毫无犹豫地报名参加了。第一次课，早早地便下载了客户端，利用注册信息进入了课堂，从此，便开始了一路相伴。 2.相知。 作为物理教师，以前觉得学习的与学科教学并不紧密，3月10第二讲《从春晚中的物理现象说起》从两位老师的故事中，看到每一个常见的现象中都有精彩的解读，都可以有精彩的学科宝藏。生活中不缺少美，如何用教师的慧眼发现生活中美丽的学科知识，让学生乐于学，学得好，如何将知识有趣拆机，虽然我们是物理老师，同样可以有独特的浪漫精神，也许这正是我们教师身上最宝贵的一种精神。郑新蓉教授讲的《我国留守儿童现状与教育》关爱留守儿童是全社会的职责，学校家庭以及社会有义务，有责任担负起留守儿童教育的重任，留守儿童教育得到了解决，乡村振兴才能精彩进行。留守儿童的教育问题，不是小事是涉及到千家万户的社会问题，不可轻视。而我们作为一线教师不仅要教书育人更要关心爱护学生。曾琦教授讲的《挑战惰性知识》挑战惰性，战胜自我，加强学习，做新时代的合格教师。努力改变学生的惰性，改变他们的学习习惯，才能更好的提高他们的学习成绩。汤敏老师讲的《面对未来,我们该怎么办?》,给我们介绍了信息网络时代的教育应该做着什么,以及怎么做。面对信心网络时代,要求我们教师要拥抱新生事物,探索用互联网推动身处的乡村教育发生改变,缩小教育差距。余教授讲的《互联网时代的认知与学习》让我认识到：互联网时代教师要加强网络知识的学习，与时俱进做学生成长路上的引路人。感受到了余老师的教育激情，作为一名乡村教师要有危机意识不断学习，才能适应时代的潮流，活到老学到老，与时俱进。还有好多好多老师的授课，都是那么的刻骨铭心。 没有比人更高的山，没有比脚更长的路，不论你有多么宏伟的规划、多么昂扬的斗志,不去行动,终究是空中楼阁。千里之行,始于足下;漫漫长路,就让我们不断前行，精彩在路上。 青椒学习计划，很高兴认识你，我深信青椒计划所有的学习，所有的尝试都源于一个精彩的开始，和一颗勇敢执著的心，就让我们怀揣希望，逐梦前行。中国的乡村教育一定能走出一片天地。
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