瞥了眼家长发在群中的图片，后面问了句，“请问这题怎么做？”看见是@数学老师的。正想退出，不知怎的还是点开仔细看了下。这是几个孩子正在跳绳的情景，两个孩子欢快的摇着绳，三个孩子有节奏的跳起，后面还有四个孩子排成一队，静静的等着。图下写着娟秀的5加4等于9。这一定是个很乖巧的小女孩的作业，大概是被这清秀笔迹所影响了吧，却也没发现什么错误。只好思考一番，猜想数学老师定是有另一番分法的，比如用2加7之类。思考之余，又有一家长传上一张图片，正对所想。
能用2加7的学生，我想逻辑思维是很强的，这样的孩子以后数学应该能够学得很好。但不解的是5加4为什么就不行了呢！一年级的学生看待事物还是以形象思维为主的，他们的第一印象多以所见的前后景为依托。这不正符合孩子的年龄特征吗？
数学老师，你说呢？
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本文标题：遇到数学老师你的智商就不够用了
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