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我和我身边的小故事(1996—2002年之间)

我和我身边的小故事(1996—2002年之间)

作者: 众善基金 | 来源:发表于2019-04-07 20:23 被阅读0次

    微笑

           我是个很喜欢笑的人,每当碰到自己以为很好笑的事,便会毫无顾及地很放肆地旁若无人地哈哈大笑,稍微文雅一点的人会非常不习惯我这种在他们看来有些过分的笑。

         微笑对我而言只是和陌生人打交道,或者是出于礼貌的一种象征性的笑,或者是领会某样东西而会心的笑容。这种笑容往往因为不是很夸张或者很有趣而令人对其不大注意,因而很容易就忘记这种微不足道的微笑,但是在我的生命中,有一个微笑是我个人认为迄今为止最完美最会心的微笑。

            好些年前,我在西双版纳旅游。当时的我正在版纳的自治州景洪的车站侯车,这时走过来一个小男孩,穿得比较寒碜,个子矮矮的,瘦瘦的,手里拿着一个陶瓷茶杯。他走到我面前,有点害羞地伸出茶杯在我的面前轻轻晃了晃,纯朴的眼睛不敢直视我,慌张的眼神不知道该看那里。我明白他想要什么。我并没有去找钱,而是从口袋里摸了一条宝禄薄荷糖,我当着他的面,把薄荷糖的外包装纸剥开,拿了一片薄荷糖含在了嘴里。然后我把薄荷糖“当”地一声扔在了他的茶杯里(这个声音至今还印在我的脑海里)。小孩看了我一眼,小心翼翼地把薄荷糖拿了出来,取了一片,放在嘴里,然后把薄荷糖装进了口袋里,无声地走开了。

           这个小孩走了没多远,又有一个小男孩也拿着一个陶瓷杯过来了,也伸着杯子在我面前。这时那个小男孩(第一个)赶忙过来,把这个小孩(第二个)牵走了,这个小孩(第二个)一脸困惑,不知道是什么回事。我看着他们走开,突然,那个小男孩(第一个)转过身来,朝我很灿烂地一笑;而与此同时,就在他转过脸的那一刻,似乎是一种默契,我时也向他微微一笑,那种很自然,发自内心地,很真诚地笑容。

          时间就定格在这一刻,我与他同时给予对方一种,一种什么呢,口拙的我讲不清楚是种什么,那种“心有灵犀一点通”感觉,那种“只可意会,不可言传”微妙的感触。我们谁也没说什么,可是我,一个25岁的身在异乡的游子,和他,一个天真质朴的小孩,却在那一刻,在心灵的最深处,互相聆听到了对方的心声,准确无误地明白了对方的意思。

    这种跨越了年龄、地域、地位、时空,也许还有种族的微笑,令我终生难忘。

    多么纯真的笑容

    流泪

            离开那个人家里,突然发现今天正好是我来泸沽湖一个月,我第一次流泪了。

           本来我们调查初中升高中已经结束,但是我们后来向老师核实学生家庭情况时才发现有些补习班的学生不在永宁中学初中升高中考试上线的名单上,于是我们又继续调查一些漏的学生,我的宗旨是一个都不少。

          我们到了木底菁后,家访了一个中学生。下午当地的村长带我们去一家人看,虽然他只是初二,不是升高中的,但我们还是去看看,因为有些人家的孩子不在我们目前的考虑范围内,但我们还是希望能多了解些情况,因为有些非常困难的人我们是会另外考虑的。

            这是一个典型的穷人家,普米族,简陋的房屋,没什么家当,5口人,三个女孩子都是学生。从我第一次看到这里的山区的穷人家庭,我没有震惊,没有感叹,没有流泪,只是很冷静地看着他们的生活环境,唯一的想法就是自己应该好好工作来帮助他们早日过上好日子。最多也是有点感慨。所以看到这家我并没有什么特别的想法。

          后来她父母讲她的情况,很要学习,一边放牲口还一边写字;父母说供不起了,但是她还是晚上回来练字。我们一边记录她家的资料,一边听她父母讲她。拍了照片后,她在我旁边坐,她父母讲她哪怕去讨饭也要读书。她也说自己想读书,说着说着,她哭了起来,说她宁愿不要自尊,去街上讨饭,然后讨够了钱再回来读书。我听到这里再也忍不住了,眼泪夺眶而出。

          我不会讲,也不会写,也许大家看到这里觉得没什么。但是当时我的心不知道被什么抽了一下,狠狠的。

           如此贫困的家庭,如此悲惨的家境,如此好学的学生,如此坚强的决心,如此可叹的想法。

          我心情非常沉重的走出了他们家。

    贫穷

           后记:那时我还没思考这么深,就是觉得可怜,觉得不公平,可以说这样的场景一次又一次地刺 激,在我心里埋下了深深的公益种子,并决定了我未来的择业。当时还没多想,但后来才慢慢思考到了经济因素,隐隐约约知道了剪刀差导致的不公平。尤其是后来到行动援助工作,更让我明白贫困问题之复杂与困难,以至于我不敢轻易碰扶贫问题。但我始终没有放弃对脱贫问题的思考,对农村发展的关注,以及对经济文化政治的研究,并愿意在自己能力范围之内为脱贫做力所能及的事,比如推动江西公益发展,支持更多的公益组织,以及培育公益人才。

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