达立——春蕾十幼
1感受： 孩子在解决实际问题的时候，要看问题的发展是否需要成人的介入，如果在不需成人介入，可以通过自然后果来让儿童明了自己的行为和后果之间的联系，如果后果比较严重，不能任其发展，或者儿童能力不够的时候，成人的适当介入可以让控制问题的严重性。
2收货：对孩子在预防、示范、倾听以及问题解决法都不能奏效的情况下使用的。也就是当问题行为出现了，我们需要针对问题做出对策的时候，需要用到的办法，就是帮助儿童理解并接受限制。
3行动：不要对孩子过度保护，如孩子端着一个玻璃杯，平常在家里大人都是不让儿童拿易碎品的，因为害怕打破、再严重的把儿童划伤。但是如果在大人监督下，能够保证儿童的安全的情况下，可以让儿童进行尝试，即使杯子破了，我们可以跟孩子涉及一些不同物品的材质的易碎性的相关知识，引导儿童使用塑料、不锈钢等材质。这叫做自然后果。
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本文标题：2022年5月6日《儿童纪律教育》培训总结
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