在这里住了几天，每天都是被小鸟叫醒的，我所住的公寓地处在一片郊区，异常安静，门口有成片的麦田，学校的环境也不错，很奇怪的一件事，这些的灌木丛都很久远，所有的教室以及学校内的设施看上去都很新，但莫名的会有一种年代感，比如说这些窜天的大树，红砖堆好的学校，满墙的类似爬山虎的植被，这些墙体都有很深很重的青苔。偶尔会来一场小雨，空气特别好。就这么好的环境里，居然没有蚊子，没有其它的小昆虫，走在校园里，经常有鸽子，小猫出没，他们看上去并不惧怕我们。
其实这里的人，是不喜欢拍照的，在这个学校里来来往往的行人里，几乎看不到他们拿着手机走路的，更看不到他们坐在路边玩手机，大部分孩子都在聊天，他们情绪高昂，满脸扬着自信。之后的日子里，我和这群国外的孩子们在一起时间较多，我发现了他们确实活的很开心，很知足，并不像我们这群人，这群孩子，总有心事，担心着什么。我问过他们其中几个国外的孩子，夏令营是他们主动报名的，家长并不参与决定权，他们来这里参加夏令营就是为了交朋友，拓宽自己，他们会很快的交到朋友，一起打球，游泳，吃饭等等。到傍晚的时候，他们还会聚在一起，坐在路边或操场上，很开心的大声唱，一起边跑边跳，这种在我认识的地方，可能是一种奢望吧。
经过了模拟考试，这群孩子被分成了三个小班，每个班也有八九个人，都配备外教，由于孩子们上课，全程英文，我和杨老师是不能在现场进行翻译的，更不能给予帮助，索性站在教室外面，我在发呆，杨老师则在忙着跟家长们挨个汇报进程，以及孩子们的状态。我认为她是一个极其负责的老师，在聊起来这件事时，我们俩唯一的区别她的大脑多线程模式，而我的却只是单线程，我只能在同一个时间段处理一件事情，这一点，我很佩服她，细心，耐心还有热心。
我仔细端详着这座教室，共有两层，每个教室的容量十几个人，教室内部所有的设施看上去都很结实，齐全，教室外墙全是绿植，窗户下面全是花。在我所在的城市里每天的味道都是烧烤吧，在这里，真的有花香，你会觉得浑身上下全是香的，这里的垃圾桶分配很好，因此，在整个学校是看不到垃圾的，再说严谨一些，垃圾筒旁边，都是非常干净的。
当我正在思考这些事情的时候，我的小班的孩子们，一起冲出了教室，我以为发生了什么？原来是外教安排他们一场户外小游戏。在老师的带领下，我们来到一片草坪，孩子们围成个圆站在一起，这时，老师会安排他们每人给自己起一个名字，国外的名字。游戏的规则是，老师站在中间，不停的转圈，当老师突然停下，并拉住其中某一个孩子的手迅速蹲下的时候，这个蹲下的小朋友两边的人，要及时说出对方的英文名字。第一个说出的人获胜，继续下一轮，当然如果没有说出来的小朋友，会被淘汰。如果两个人都没有答出，同时淘汰。我作为旁观者，一眼便知道，这是一轮记忆性游戏，也是让大家互相认识，并产生好感的最佳游戏选择。
还是刚刚那样，我和杨老师作为陪同老师，是不可以给予帮助的，所以杨老师在录像，我则在一边观察这群孩子，认真的孩子会目不转眼的看着老师，即使不懂老师在讲什么，也能从老师的肢体语言里猜得一二，他们的眼神告诉我，他们一定会在这场游戏中立于不败之地，而个别孩子的眼睛会一直环顾四周，根本不在乎旁边的人是谁？叫什么名字，老师又在作什么？这些容易走神的孩子们，需要我们再三叮嘱才会上线，否则会一直处于离线状态。好在游戏比较精彩，第一轮过后，所有的孩子们都提高了警惕，不管身边换了几个孩子，都要努力记住他们的名字。
外教，我见过很多，也认识很多，四年前在北京幼儿园进行摄影师培训的时候，我就亲自盯过一个国际幼儿园，也曾写过一篇关于对外教认知的文章，相信知道的家长都应该见识过，外教的授课魅力，不只是体现的语言上，肢体上，更多的还有夸张的情绪上，他们会通过自己的感同身受来教育孩子们。“感”来自于视觉，嗅觉，听觉，触觉。因此，老师说的每一句话，处理的每一件事情，都会直接影响到孩子对待事情的方式。
孩子，是一个特别容易把情绪调动起来的一种生物，也是特别容易被情绪影响的，我作为摄影师很多年，很清楚这一点。我经常在拍摄的过程中，遇到严肃的家长，对此，我会特意安排他们远离现场。我会以一个父亲的姿态同孩子交流，尤其是眼神，我懂孩子的需求，所以，在所有的作品里，孩子们是真心的，发自内心的笑着。这里的老师也一样，有一个宗旨，我爱你，我要让你知道。
这群小孩子利用这种方式互相认识着，那么大孩子呢？
大孩子们是国内六年级及六年级以上的孩子们，他们安排同国外同年纪的孩子们一起打排球，有几个内向的孩子会躲到一边，不参与。不对，我记得是全部。此时作为“恶魔老师”的我，马上被恶魔附体，又开始训斥这群大孩子“你们能不能出息点，打个球会怎样？说句“hello”会怎样？脸上挂张笑容又会怎样？都给我起来站进去。”好可悲，我这么爱孩子的一个人，竟然在这里做成了坏人，魔王，竟然会脾气暴躁的开始训斥他们，可我看到他们在异国他乡，低头玩着手机，我就来气了，当然，之后，我把他们的手机全都没收了，尽管他们给我找的理由是同家人联系，在之后的几天里，我同杨老师商量着，汇报情况由杨老师负责，孩子们的手机一率不让带出宿舍。
排球课上，我们的孩子们不会打，一次一次的失败，就连跑过来观战的其它小朋友们也都开始“狂笑”，这差距在这里显的无比明显，而我作为老师，竟然无言以对。国外的小朋友们都会不厌其烦的告诉我们的孩子们，“再试一次”“你可以的”“没问题”。而我们的孩子们在一边叫喊着“笨死了”“哎呀呀”，个个捶胸顿足的样子，感觉自己很牛一样。我捂自己的脸，幸好他们听不懂我们在说什么？当时我就做了决定，这场活动结束之后，我要找这几个大孩子聊聊。
夕阳西下，孩子们都累坏了，我们要求小孩子们去吃饭，喝水。我跟杨老师使了眼色，意思是让这些大孩子留下，我要给他们谈谈。
他们几个依次站在球场的旁边，我说“从现在开始，你们不许对我笑，更不许打断我的谈话，从现在开始，你们不可以张口，你们必须一个字一个字的听我说。第一：整个团队中，你们最大，你们是榜样，我不希望再见到你们当着孩子们的面儿，玩手机，看抖音，和吃鸡，在这里一样，在国内，我也会告诉你们家长，不可以。第二：你们来这里游学，是为了认识一个新的自己，要看到自己的潜力，而不是把国内的样子搬过来给外国人看，突破自己就在此时，在国内不敢做的事情，在这里做出来，在国内教室不敢说的话，在这里说出来，你们仅代表自己，来发现自己另一面，而不是唯唯诺诺，一直躲在背后，你们的英文能力差，我的能力也差，我这么大年纪还差试着突破自己，与逼着自己同外国人交流，你们怕什么？第三，你们这一张东方面孔代表的是中国，你们的一言一行，都会在他人的眼中留下印象，我希望让他人看到的是你们的团结，你们的积极向上，从我们一同出发到现在，你们时不时的来给我告状，起内讧，为什么要这么作？你们把团队当作了什么？你们懂不懂团队？”一气呵成，孩子们都低下了头，我不知道这些话，他们的父母可曾提过，但，如今在国外，我作为老师，也是父母，我不能看着自己的孩子犯这样的错误。我也是气急了。
之后，我又说“给你们举了一个关于日本小朋友的例子，有一个日本小朋友要提前毕业，老师专门给他安排了一场毕业典礼，其中有一项是让这个孩子爬过那个箱子，但这个孩子三番几次爬不过去，换作我们，都会笑话他，嫌弃他太笨，但出乎意料，其它的孩子们，包括在场的老师们，一起为孩子加油，一起鼓励孩子，最终这个孩子翻过去了，成功了，全场一片沸腾。我相信这件事情，对于这个孩子来讲，有今后的岁月里，意义深远，单单一条，他不曾被人放弃，即使太过笨拙。话说到此，我相信你们的父母花这么钱来让你们来涨见识，当他们知道你们在这里一直玩手机，他们心中该作何感想？你们看看咱们这群小孩子们，很听话，用手机只和家长报平安，其它时间就放在宿舍里，你们都这么大了，可不可以放下手机，去好好的看看这所学校，去和其它的国家孩子们打打招呼，去了解他们的人生，以及他们看待生命的作法。你们回国之后，你们成人之后，咱们的国家越来越强，真的不是需要这种天天玩手机的人，而你们如果改变不了大环境，要么改变自己，要么离开国家去更好的地方，你们想想你们的选择是不是只有一种，就是让自己更优秀”。
我相信这群孩子们都听进去了，他们的眼神告诉我，这些话已经刺痛了他们，但我心里也明白，我算什么？他们要想改变，得从根处改变，而这个根改变，谈何容易。
文字写到这里，我内心又有一股强大的压力，我知道一旦我发表了，定会有许多家长又来讨伐我，有时候我不回复，有时候一笑了知，我只想发泄我自己内心的愤怒，我写给我自己，至少我看到了区别，在今后的日子里，我会把这群孩子身上的镜子，一个一个的放在我的日记里，我要将我的孩子，将我认识的孩子们教育好，告诉他们世界很大，而我们可以变的更强大，不作圈养的鸟，要做真正的鸟，学会真正的飞翔。
小孟
2018年7月25日星期三凌晨五点
网友评论