1、参加本次开营，我的目标是什么？
了解并学习RIA技能具体的读书方法，并且在以后的阅读过程中能够熟练的运用；
2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？
分组-取队名/选举小组长/记录员-3位老师分别讲解RIA各个板块的重点(阅读拆页-讲解引导-拆为已用)
R选取阅读拆页
1.选取拆页的原则（篇幅<2页，时长<2分钟，能拆除具体的how）
2.能够运用3种方法选出适合拆解分享的带how的片段
I便签-（用自己的语言重述）
判断标准
1.诠释：基本用自己的语言，不直接引用原文语句；
2.准确：对原文相关知识点解读完整；
3.清晰：逻辑清晰，文字精炼；
4.致用：将原文知识点，总结或加工成（具体的操作方法或建议步骤)，可复制，可迁移
如何写I
1.What理念、事实、知识点
2.Why好处/坏处
3.How行动步骤/建议
4.When试用边界
A1指向过去-A2指向未来
A1:内化知识的标准
1.鲜活：是自己亲身经历过的，亲眼所见，轻耳所闻的；
2.故事：包含所有叙事选择，有前因后果；
3.对应：关键信息能够和I或原文相对应，并且能够写出对应且贴切的案例；
4.反思：能够通过过去已经发生过的成功的或者失败的经历理解这个经验，加深对原文信息的认知；
书写A1便签的步骤：
1.明确主题和试用范围；
2.主题的基础上，加上相应的场景进行联想；
3.回忆自己过往的经历；
4.用“起因-经过-结果”的讲故事的结构来描述这个经历；
5.反思总结-做得好的、做得不好的、以及需提升的点、反思I中的HOW相对应；
A2:应用知识的标准
1.目标(规划目标，且符合Smart原则)2.行动；3.关联；4.可控；
书写A2的方法：
1.确定主题和对象；
2.未来很大可能会发生的；
3.目标-smart原则;
4.how-行动方案;
5.完成率(80%+合理，反之需调整);
3、与我的期望有哪些差异（亮点是什么？不足是什么？）
（1）亮点（具体做的好的地方，下次可复制）：
1.虽然自己对知识点掌握得不够好，但是敢去勇敢的表达自己，挑战自己了；非常感谢在整个过程中组员们给我的信心。
（2）不足(需要提高的部分)：
1.对时间掌控的不够，所以在整个一天的训练营中，自己一直处于高度紧张的状态，有看到自己的细微变化，但由于时间不够所以就没有注意去聆听其他优秀学员的讲解，损失了学习的机会，希望下次能够准备得充分一点，多想其他优秀学员学习。
4、本次的训练，让我对RIA技能有什么心得
感受到刻意练习的效果，以前了解过这个技能，但一直没有实践过所以效果不好，昨天在3位老师的带领下感受到了RIA技能的效果，也感受到了拆书帮的魅力，相信自己一定会坚持下去的。
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