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公开课,怎样设计有亮点

公开课,怎样设计有亮点

作者: 刘嘉琪 | 来源:发表于2023-02-11 22:46 被阅读0次

    1.写好教学流程,你要讲哪些知识点,用什么方法来突破,注意环节之间过渡语,不要说多余的话。

    2.回答问题学生要积极举手,评价语丰富准确,不管学生回答的怎么样,我们表扬为主。

    3.多点时间让学生思考讨论、练习,老师下去走走,适当参与一下。

    4.生成性板书,内容精简,不可以提前写。

    5.设计一个亮点,如升华主题的结束语,或者板书好好设计一下…

    6.把握好课堂时间,台风要稳,站上讲台你说了算,你的讲台你做主。

    1 教材过一遍,然后结合教参,确定这节内容的教学重难点!

    2 写教学设计

    不是详案!主要是呈现大致的教学流程,主要包括三个方面:要讲哪些知识点,用什么方法来突破这个知识点,知识点之间的过渡语。

    3 狂刷优质课视频,教学设计,教学论文,一边刷,一边要在自己现有的教学设计上做批注,重点关注这位老师的导入,怎么突破教学重难点,怎么和学生互动,还有她的过渡语,衔接语,对学生的评价等等,觉得好的,让人眼前一亮的地方就可以加入到自己的教学设计中!

    4 试讲 (真的很重要)

    有了教学设计,做好课件后,就可以试讲啦,试讲,我们就会发现大量的问题,在正式上课之前,发现的问题越多,我们的进步就越大,所以要控制好时间,保证我们在试讲第一遍以后有充足的时间修改,并且在另外一个班试讲第二遍!不试讲,永远都是纸上谈兵!我们的焦虑很多时候就来自于课堂上的不可控性,但试讲后,我们已经预设了学生的问题并且准备好对策。

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