由雨堂课带来的思考

      12月18日在项城项城课题Cctalk群听了樊老师的课，从他的言语中，我能感受到樊老师是一位谦虚好学，注重反思的老师，非常值得我们学习。

    从樊老师自己的成长经历，以及对雨堂课的具体运用的详细介绍以及教育发展的前沿技术变革中，我也有了深深的感悟。

由雨堂课带来的思考

    我们老师不能做温水中的青蛙。科技的变革带来社会的变革，同时带来我们教育的变革。我们作为教育者，也要与时俱进不断进步，要顺应教育时代发展，不能坐井观天，要看到到国家大的发展趋势。

      如果你不学会改变，不学会成长，早晚会被淘汰的，就像温水中的青蛙一样。如果我们现在不改变，到最后我们想改变的时候已经来不及了。

    随着5G，物联网，大数据等技术发展，教育手段的变革是必然的。就像樊老师讲到的“人人通”，其实已经来到我们身边，在几年前我们根本就不可想象。以后还会有更大的变革，科技的发展让你无法想象。或许以后的教学形式真的不需要太多的老师或者不需要教师，学生上课的地方也会有大的不同。特别是像知识搬运工式的教师，淘汰是必然的。

    所以我们要先改变我们自己的思想，意识和观念，然后就是行动！

 

由雨堂课带来的思考

      先改变自己，再改变别人，先成长自己，再引领大家。有一个故事这样讲到（樊老师也在讲座中讲到，朱晓平《微教育》中也提到过）:有位老人，年轻的时候想改变整个世界，但是当他渐渐长大，感觉到这份野心似乎太大，于是就计划改变他的国家，可是随着年龄的增长，他发现这个抱负依然太高，所以决定改变所居住的小区，等到发现连这点他都做不到时，他退而求其次，开始改变自己的家庭。等到白发苍苍时，他终于明白，如果当初先改变自己，或许他就能够成功的改变他的家庭，他的小区，他的国家。

      只有改变自己才能改变别人，只有把自己变成像太阳一样有光芒，有热能的人，才能照亮和辐射他人！只要心中有阳光，走到哪里都有温暖。不仅温暖自己还能温暖他人。抱怨他人不如改变自己。埋怨社会不如自己去影响世界。

由雨堂课带来的思考

      埋头做事，不问前程。你若花开，蝴蝶自来。先把自己优秀起来才能吸引他人，才能引领大家。这样，我们的教育现状，我们的社会才会如我们希望的那样。