启 蒙

      五弟出世那年，我四岁半了。五弟出生后第三天，爸爸叫我到大队书记家去报告五弟出世了，要告诉书记五弟是个男孩。我问爸爸为什么生了五弟要向大队书记报告，爸说是为了给五弟上户，只有上了户生产队才会给五弟分粮食。

      走在去大队书记家的路上我就想，大队书记为什么这么坏呢？我五弟出生为什么要向你书记报告呢？不报告还不分粮食给五弟？！这时，我突然想起去年我们家杀过年猪还请了大队书记和生产队长来家里吃刨汤的，当时问爸为什么要请书记和队长吃刨汤？爸说生产队的社员杀了过年猪都要请书记队长吃刨汤，不请他们社员们怕被他们打夹夹。

      大队书记家与我们家是一个生产队的，不远，上下院子，一会儿就到了。在返家的路上我就想，当书记真安逸，社员们不但要请书记吃刨汤，而且社员家中有什么事也要向书记报告。难怪生产队的社员们见了书记家的小孩子又是给东西又是表扬夸奖什么的。后来年龄大点后，知道这种行为就是"抬驼子"“洗粑棒"（四川方言阿谀奉承行贿之意）。

      八岁那年，我才发蒙。去大队小学报名那天，我与读高年级的姐姐到学校时，报名的学生都排起了长长的轮子。招收新生的是个二十多岁的女老师，看样子有点恶。突然，大队书记带着他的儿子径直的走到女老师面前，说他儿子要垮个班，要读女老师教的一年级班，女老师马上就给书记的儿子报了名，轮子就插在了很多学生的前面，我心里极为的不舒服：老师也要"抬书记的驼子"？！后来才知道女老师是代课老师，连民办教师都不是，当然要把书记"抬"好点啰！

      我天生有点玩皮，经常在学校里弄些事情出来，打架，掏鸟窝，迟到，逃学，以至于学习成绩不好，女老师也因此对我不好。她经常给书记的儿子"开小灶"，加上书记的儿子是垮班生，学习成绩又比较好，所以女老师就经常表扬他。我呢，一出错就被女老师打手板。但是，我的成绩要比我同桌要好，他可以把52写成502，他说52就是50后面加个2。

      第一学期末，书记的儿子得了第三名。看到他拿着第三名奖状得意洋洋的样子，我一点儿也不眼红，甚至有点鄙视  一一  垮班和尚才考第三名，一二名是原班生，而且还是女同学。我暗自下决心一定要超过他，尽管女老师不喜欢我，也要打我。

        第二学期开学，给我带来了惊喜。女老师调走了，调来了一个中年男老师，是个公办老师，并且，还把他的儿子也转到我们班读书。老师重新编排了座位，他儿子成了我的同桌。

      有一天，我把老师的儿子打哭了，老师不但没有批评我，而且还表扬了我。

      那是一天下午的最后一节课，老师与其他老师开会去了。我将做完的算术作业交到讲台上后，在回座位上时不小心把老师的儿子的作业弄花了，老师的儿子冒了火，与我干了起来，我拿起叉头扫把呼的一下打在他身上，他哇的一声就哭了起来，我抓起书包飞快的跑出了教室。

      第二天，我忐忑不安的进了教室，等待老师的惩罚。上课了，老师叫我站起来，我吓的不轻，我知道昨天下午大队书记的儿子已告了我的状。我埋着头，静静的等待老师如何惩罚我。奇怪的是，老师指着我对全班同学说，昨天只有我的算术作业全对，并鼓励我要继续努力，不要骄傲，更不要犯冷热病。之后，老师又说，昨天的事他知道了，希望同学们今后要团结，要互相帮助，共同进步。作为老师，老师说他已经狠狠的批评了他的儿子，并叫我不要背上包袱，只要改了就是好同学。

        老师的宽宏大量，我感动的不行。从此学习格外努力，上课认真听讲，按时完成作业，晚上回家点煤油灯也要温习和预习功课。老师的儿子学习也很努力，我俩成了好朋友，并且我俩的成绩也冲在了全班前头，直到小学毕业都名列前茅。

        成绩好了，与老师的交流自然也多了，也渐渐的知道了老师是因为被某些领导打夹夹才调到我们村小来的。老师从来不称领导为领导或称呼领导的职务，老师称他们当权派。老师对他的领导的感觉似乎与我对大队书记的感觉一样。于是，我认为老师是一个正直且不畏权势的人。

      更让我对老师肃然起敬的是有一堂课，老师讲到清朝政府腐败无能，向外国又割地又赔款时，他义愤填膺，情绪激昂，口中唾沫横飞，似乎不亲自打倒清朝政府不罢休。这种高昂的爱国情怀，简直让我佩服得五体投地。

      从此，我下定决心，一定要以我的这个老师为榜样，做一个正直诚实，不畏权势，热爱祖国，团结人民的有用之人！

        （此文纯属虚构，如有雷同，敬请谅解）