“PBL教学法”―一种更贴合实际的教学方法

“PBL教学法”―一种更贴合实际的教学方法

许多人在学习的时候都会遇到下面的困惑：要学的东西太多，不知道从哪里开始；学习的目的不明确，以至于学习的时候不能抓住重点，效率很低下；虽然学到了知识却不知道怎么用。

基于上面的问题，这里给大家介绍一种比较新颖的学习方法来帮助大家解决上述问题。

话不多说，下面步入正题吧。

这里介绍的是“PBL教学法”，“PBL”指的是“Problem―based Learning”的英文缩写。可以翻译为基于问题的学习，也可以翻译为问题导向式学习。

“PBL教学法”是目前国际上比较流行的教学方法。是基于现实世界的以学生为中心的教育方式， 1969 年由美国的神经病学教授 Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学首创。

简单的讲，“PBL教学法”就是为解决实际问题而发展出的学习方法。它有以下的五个特征：

1.从一个需要解决的问题开始学习，这个问题被称为驱动问题。

2.学生在一个真实的情境中对驱动问题展开探究，解决问题的过程类似学科专家的研究过程，学生在探究过程中学习及应用学科思想。

3.教师、学生、社区成员参加协作性的活动，一同寻找问题解决的方法，与专家解决问题是所处的社会情形类似。

4.学习技术给学生提供了脚手架，帮助学生在活动的参与过程中提升能力。

5.学生要创制出一套能解决问题的可行产品这些又称制品，是课堂学习的成果，是可以公开分享的。

当然以上是比较规范的介绍，通俗地讲就是抛出一个实际问题，然后让大家通过查找相应的资料或知识点来解决实际的问题。它可以很好的开发与训练学生的思维能力与解决实际问题的能力，同时也能增加学生在学习时的愉悦感和成就感。

我们平日的学习大都是为了应试而学的，这存在一个很大的弊端，首先就是为应试而学的知识很容易被我们忘掉，大部分人都是考前突击然后在考试完没几天所学的东西就忘的一干二净。

还有一点就是就是为了应试而学的知识很难被我们应用在现实生活中去用来解决实际的问题，换句话说，我们在课本上所学的理论知识不经过实践很难真正为我们所掌握。

设想这样的一个游戏情景：在游戏世界里有一个难题亟待解决，作为主角的你要不断的去查找线索和资料并充分调动所学的知识去解决实际的问题，并在解决问题后获得成就，这是不是件很有趣的事？

我在之前讲费曼学习法的时候也提到，在实际操练中的学习是最有效的学习。详见往期文章高效的学习―费曼技巧你学会了吗？

在问题导向式的学习中学生会有很强的参与感，并在解决问题之后有很强的成就感，这就消弥了学生在学习过程中的无聊感。同时在解决实际问题的过程中学生必然会对知识有更深刻的记忆和理解。

我联想起来自己因为要解决学习效率低下这个问题而去学习费曼学习法的事。正是这个问题困扰着我致使我要去学习一些新的东西来解决这个问题，我的这种学习就可以被称作是问题导向式学习。

在学习和实践费曼学习法的过程中，我的学习效率确实得到了提高，并且我对费曼学习法也产生了自己的看法和理解，这对我来说无疑是一种提升。

现在来比较一下PBL学习法和费曼学习法这两者的异同。

这两种学习方法很类似，费曼学习法是把学到的东西教给别人来帮助学习，而问题导向式学习是为了解决实际的问题的学习。两者都要求把所学的东西充分调动运用起来。

还记得吗，费曼学习法的第一步就是明确所学的目标和知识点，而问题导向式学习的区别在于第一步是由问题引出要学习的内容和重点，并且两者都强调学生之间的协作与配合能力。而且这两种学习都是主动学习，主动权都是掌握在学生的手中的，而不是被动的填鸭式学习。

另外与之不同的是，问题导向式学习更注重和强调学生解决实际问题的能力，更加贴近生活实际，更适合已经参加工作的人采用此种方法学习。

同时也有它的弊端那就是并不是所有的知识都适合用这种方式学习，并且这种学习方式没有固定的流程很难规范化和标准化。它是基于自由教育所发展出来的一种学习方法，在应试教育的大框架下未必行得通，更适合自我提升式的学习。

我想我们的教材能做的就是在学习新的知识之前能够引入相应的历史背景，让学生知道和了解这门课程是在什么样的情况下产生的，以及我们学习这门课程能够解决什么样的实际问题。这样在学习的时候才不会一头雾水，才能更有兴趣去学。

为了应试的学习最大的弊端就是抹杀了我们对学习的兴趣。我们自然而然的认为学习就是一件很痛苦的事情。以至于一旦通过了考试，几乎没人会再去看书或学习。而中国的每年人均阅读量少得可怜就是基于这种原因。

还有一点需要补充的就是问题导向式学习是一种用于解决实际问题的学习。但如果学习只是为了解决实际问题话也难免会太无趣了些。

不同种类的书能给我们带来不同的滋养，除去读像教材和教辅这类的书外，我们还需要去读一些其它门类的书，让自己成为丰富和有趣的人。正如谚语所说的那样：学习哲学并不能为我们带来面包，却能让我们的面包更有味道。

我一直都坚守这样的信念：对知识的学习应该是一件很主动的事，学习知识是用来指导和帮助我们更好生活的，这里的生活不仅物质层面还应包含精神层面。

学习是一件需要终身坚持的事，唯有不断的学习和思考才能让我们的人生变得丰盈和有意义。

以上。