关于创造营的看法

一直认为教学和表演是相通的。

1. 昨晚看分组的时候，舞蹈组、vocal组、创作组，觉得神仙打架，都是优秀的人，但如何在佼佼者中更脱颖而出呢？

这不由想到自己的面试时，都是和你一样的选手，凭什么别人要选择你而不选择别人，你和别人一样上台腾腾震，胆怯害怕紧张，说话都说不好，凭什么选择你呢？一开始面试的心态就不对，凭什么比别人更脱颖而出。

周震南昨天上的几句词说得很对。

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你要想得到全世界最好的东西，首先你要得让全世界看到最好的你。站在那个讲台上，面对7个面无表情的评委，你不是去被动接受成为待宰羊羔，而是主动出击展示自己得。不求站在台上那一刻你有什么亮点，只求你自己稳定发挥，把自己的最好一面展示出来。为什么一上台就紧张忘词什么的，这些都是借口，你自己就是没有用尽全力。

关于创造营的看法

台上的自信是台下多年苦功换来的结果。台上怯场紧张，只能说明你的练习还不够，说更准确点是有效练习还不够。

昨晚看vocla组的时候，以为是设备问题，结果，华晨宇一出场，音箱没问题，能力问题而已。那对比鲜明，如果连自己老本都没能表现出色，你还凭什么让别人看中你呢。

2. 创造营的平台是很好，但成团不是唯一出路，反观101的小姐姐，成团后跑通告，搞这搞那，反而舞台方面的表现依旧那样，不过是换了新歌新舞，唱的也不知道什么，新鲜感也只是一时，过后也就那样。其实，有能力有想法有态度有野心的人，你也可以是下一个华晨宇。

就像周震南在第二次公演说的那样，做艺人，所做的事情一定是要传达事物的。只有这种想法这种态度事情才能做得长久。教学也是一样，教了一轮回，新鲜感都褪去，只剩麻木地进行教学，不去创新不去改变，没有自己的教学理念，这种态度想法是不能持久的，到最后磨掉的是自己对生活的乐趣，成为一个碌碌无为的教书匠罢了，只会没日没夜地抱怨然后执行各种表格。

其次，就是，我站在讲台上，不是把课本规定的内容我漂漂亮亮上好，学生配合好不犯错没有歧义没有问题就是一堂好课，就是一堂值得学习的课，这样的课堂很假，没什么内涵。什么是好的数学课堂呢？我认为是一节有趣到让孩子忘记时间的数学课堂是好的数学课堂，让孩子真的融入到数学世界里去感受数学。虽然对于新老师的自己，这些目前来说都有点难达到，但没关系，态度在了，行为自然而然会随着跟着变。

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其实结果如何不重要，过程中的成长更为铭记于心，在看这个创造营中，我学到了什么？我看到了什么？我自己能够得到哪些启发，我觉得这样的思考也是挺好的。

机会总是留给有准备的人，而这个准备，还得看看你有多少的有效准备。

每日一简书，就写写对教学的一些看法吧，或者是对某一问题的内化。

今天到这。