好像是去年的这个时候，我正处于纠结和迷茫中：
暑假即将来临，到底要不要给孩子报编程课？
说实话，在此之前，我甚至不知道机器人是什么课程，更不要说是报机器人类的硬件课程，还是Scratch类的语言课程了？
后来，我仔细分析我现在需要解决的问题：
1、我为什么要考虑给孩子报一个编程类的课程？
为什么？焦虑啊！
现在是什么时代？“互联网+”的时代，我们已经感受到了时代发展的高速节奏，社会也在快速变化着，传统的观念和理论很多已经不再试用了。
未来呢？等我娃长大的时候，社会又是什么样的呢？
未来是"人工智能时代"，对于未知的人工智能时代，我该给孩子储存什么样的知识和技能，才能应对千变万化的社会挑战？
焦虑！
当AlphaGo作为 人工智能的代表走进大众视野，人们也逐渐意识到人工智能给生活带来了巨大的变化。有人说，让孩子学习编程，将来终究是用的上的。与此同时，人工智能也给教育行业带来了巨大的冲击，国务院在2017年7月颁布《新一代人工智能发展规划 》，倡导在基础教育阶段开展少儿编程教育。
风向标啊！
思来想去，这或许是我为啥要给娃娃报一个编程类的课程的主要原因吧。
2、“少儿编程”学什么？
找到了我坚持报班的真实理由，我就开始思考了，到底“少儿编程”学什么？
对于当时的我来说，少儿编程是完全的新事物，因为关心所以关注，后来发现了很多小学生、初中生在暑假扛着大箱子到处去参加机器人大赛，我又迷茫了。
编程不应该是逻辑和源码什么的吗？机器人又是什么？学什么？跟编程有什么关系？
查阅了很多资料和分析后，我觉得用一句话来总结“少儿编程”和成人编程应该是：通过寓教于乐的方式建立青少年“编程思维”，培养孩子各种创新能力。目前市场上少儿编程课存在两大类、四小产品。从硬件和软个角度可分为两大类；又通过呈现载体的形式的不同具体分为游戏、在线编程平台、机器人和开源硬件四个类型。也就是说，我看到的其他孩子学习的“机器人”课，是四个类型中的一种，我自认为是偏硬件的一种。
话说回来，机器人课程，对男孩子来说那简直是一种欣喜，哪里是什么课程吗，就是在玩，玩，玩！拼插积木，然后把动作分解，一步一步拼搭起来，最后做动作。怪不得孩子们喜欢呢。
关于其他，先说游戏，因为我本人比较反对孩子玩游戏，暂时也不想自己给自己挖坑，所以忽略不考虑；再说开源硬件，网上查了下：“开源硬件指与自由及开放原始码软件相同方式设计的计算机和电子硬件。”这，对于我家编程小白的娃来说，貌似太深奥了，又怕打消孩子探索未知的积极性。思来想去，还是看看最后剩下的在线编程平台。
在线编程
既然决定了选择在线编程，就开始着手选择编程语言了。
我先是研究了一下计算机教育标准，嗯，发现7、8岁的娃娃还主要是选择Scratch语言，虽然我不知道什么是Scratch，但是我想应该是兼具趣味和逻辑的吧。之后就开始研究在线网络课程的授课内容，讲什么？授课方式，是一对一还是什么模式？师资水平？再就是研究品牌知名度和可持续性。当然，试听是必须的，试听让娃娃自己选择喜欢的授课方式和老师。
最终，我们选到了心仪的在线编程平台。希望对您也有所帮助。
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