是这样的，由于体育，音乐老师有事请假。我们这个星期就要由语文和数学老师代上。作为主课老师没有一个情愿的，所以大家在办公室说得最多的一句话就是：这节课去干啥呢？基本上跟的最多的一个回答就是：放个动画片看看。就这样一个小小的对话引起了我的思考。
同事的孩子在我们这里最好的小学上，有一天她竟然说，孩子回来说除了语文数学课，其他科都是放动画片课。我吓了一跳，因为在我的认识里，那不是最好的学校吗？不应该配备最好的老师吗？怎么可能呢？后来又补充道：因为那几天天气恶劣，加上班里生病得孩子多，所以基本上就是让孩子平安坐教室。
这个问题我曾想过很多次，其实孩子们学习累了，适当得播放一些动画片啊，小视频都是可以的。但是针对不同的学科是不是也可以用心一些呢？比如体育老师，是不是在教室里给孩子们普及一些体育知识，一些体育项目。我曾经在乡下工作的时候，就知道孩子们进行体能测试的时候，竟然不知道测肺活量怎么操作，也不知道坐位体前屈是怎么回事。当时我们的领导把体育老师狠狠批评一顿。
作为一名数学老师，这个星期我多上了两节音乐课，我也发愁让孩子干点啥。后来，我找到了一些适合孩子们看得成语故事，十万个为什么，还有三十六计小动画。课堂上，我先说明不上数学课，先播放一计，孩子们竟然兴趣高昂，央求我再放一个。我看时间还允许，又来了一个。后来听到办公室的同事们说孩子们特别喜欢看成语故事。我想也许这比单纯得找个动画片看看好的多。
其实我还准备的关于乘法口诀的小游戏，数学知识小绘本，关于最近学习的知识有关的手抄报，我觉得都可以拿来让孩子试一试，开阔他们的视野。让他们明白，数学学习不仅仅是计算，还有很多有趣的事情可以做。
做教育要做个有心人。是的，我之前在乡下当班主任的时候，还给孩子读过最美少年的事迹，看过当下热点新闻，孩子们都是兴趣盎然。我想这是不是都比“随手打开电脑，随机找一个动画片看看”强的多呢？
关于课堂的娱乐方式，我想可以结合我的学科，来一点不一样的。看动画片，小视频之类的，孩子们不用我们指导，自然就会去看，但是他一定没有接触过有意思的数学游戏，漂亮的手抄报，科学家的故事等等。我想关于这个问题的思考，还需要继续！
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