以“读书与创造”的关系为话题，写一篇议论文，400字，要求：拟写一个有文采的标题，加入一些名人名言，运用典型事例论证。
读书，是在知识的瀚海中采撷智慧的明珠；创造，则是将这些明珠串成璀璨的项链。二者相依相存，共铸人类文明的辉煌。
读书是创造的基石。车胤家境贫寒却热爱读书，他巧用萤火虫之光坚持夜读，终成饱学之士，其学识为日后的创造提供了可能。匡衡凿壁偷光，勤奋研读，那偷来的微弱光线，照亮了他的求知之路，也为他日后在学术等领域有所建树奠定了基础。诚如朱熹所言：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”读书，便是那知识的源头活水，为创造注入无尽活力。
创造是读书的升华。徐霞客踏遍千山万水，他在饱读地理方志等书籍后，没有局限于书本知识，而是亲身体验、探索，撰成《徐霞客游记》这部地理学的奇书。他将书中所学与实地考察相结合，创造出了极具科学价值与文学魅力的作品。牛顿站在巨人的肩膀上，在对前人科学著作深入研读后，凭借自身的思考与探索，发现万有引力定律。正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”创造，便是在读书基础上的想象力腾飞。
读书与创造，恰如鸟之双翼、车之两轮。只读书而无创造，知识只是一潭死水；仅有创造而无读书，创造便是无根之木。让我们以书为墨，以创造为笔，书写属于自己的精彩篇章，在时代的画卷上留下浓墨重彩的一笔。
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