一、知识点
1、“真正的人生，少不了正直的生活。”这是美国生物学家及教育学家乔登的一句名言。说的是要让人生顺利，并且成功，必须重视个人品格的塑造。一个人只有由内而外的修炼自己的品德，做任何事以此品德行动，那他就容易成功。
作者举了一个教育孩子的例子。当教育孩子从自己个人面子为出发点，押着孩子做这做那，必然引起孩子的反感。但如果我们从爱孩子的角度出发，做到不是为了家长的虚荣心，孩子能感觉得到父母真正的爱，那么很多事情他就能自发的做，而且越做越好。
2、品德不是靠技巧获得，而是日积月累的内修。内修最重要的是观念要正确。观念指的是我们看待外在世界的观点，是我们直达目的的一个地图，地图标示错误，那我们到达的地点也是错误的，所以我们要确保我们的地图是正确的。而要确保观念的正确，必须遵循一些原则，原则不同于实务，是不变的；原则也不是价值观，价值观有正邪之分，而原则没有；原则是普遍的，整体的，是人类行为的准则，是不容置疑的基本道理，历经考验而永垂不朽。原则如灯塔，是固定在那里不动的，行船不可能要求它绕道。
3、“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”这是亚里士多德说的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。而习惯是知识、技艺、欲望三者的混合体。知识是理论性的观念，指点我们“做什么”及“为何做”；技艺是指“如何做”；欲望则是“想做，表示我们有付诸行动的愿望。要培养一种习惯，这三项要素缺一不可。
4、成长的三个层次是：依赖——独立——互赖。依赖心重的人，靠别人来完成愿望；独立自主的人，自己打天下；互赖的人，群策群力以达成成功。事事依赖不可取，万一依赖的对象倒了，那你也会跟着倒了。独立可以达到个人的小成功，互赖可以达到大成功。
5、产品与产能的平衡问题。要达到大成功，还需要产品与产能两者之间的平衡，有任何偏颇均不利于成功。
二、个人经验
1、作者举的那个教育孩子的例子我深以为然。一个人的出发点是由内心驱使，如果内心的动机是孩子可以接受的，那他就愿意自发的根据你的指引去做。如果内心的动机让孩子抵触，那孩子也就总会做不好；如果你对孩子表现出他不行的思想，那他就真的不行；如果你发自内心的以孩子为荣，那么他必不辜负你所望。
2、人的微妙情绪都是跟个人的品德修养息息相关，如果一个人的品行不端，那他想装只能装得一时，心里的私心杂念终归让他在不多久时原形毕露。所以要待人以诚，靠装是装不出好的人际关系，也装不出好的人生。
3、产品与产能的问题，其实就是杀鸡取卵的问题。产品与产能达到平衡，效率才能达到最大化，否则就是欲速则不达。还有一句俗语：需要马儿跑，就要喂马儿吃草，否则马儿也是跑不快的。
三、践行
1、要发自内心的认为孩子是可以的，那他做事就会很可以，甚至比我们期望的还更好。
2、光知道学习还不行，光学不做等于死读书，读死书，学了还要运用。看了书还要输出。
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