掌 声 响 起

    小儿说:晚上开家长会，并告诉我要怎么怎么走，那刻小儿似乎还沒长大，尽显童真。晚上家长会如时开讲，其主题是:家校共育，由国家二级心理辅导师来主讲。主讲老师声音洪亮，思路清晰，显得自信满满。演讲的內容以自己和儿子的切身教育经验，为案例来进行演讲。当讲到经过千阻百挠，儿子最终考入了清华大学时………掌声热烈的响起。我知道那是家长望子成龙的掌声，跟演讲的精彩程度并无太大的关系，至少我是这样认为。成功励志的演讲我也听过不少，但凡演讲:都有条金科玉律般的內容，主讲或主讲的主角都是功成名就的名人或出类拔萃的精英。名人的奋斗史本来就是一部成功史，励志传。有这样的上等好料，演讲焉能不精彩。

当主讲老师讲完最后一部分内容，学生心理健康时………掌声又一次响起，但没了上次的热烈程度，这次的掌声是对老师辛苦演讲而鼓的。我想当然的认为，因为整个演讲并无太多的悲伤，感人故事。但老师流畅严已的演讲，还是理应获得掌声。当我们刚欲离开时，老师的声音又响起，推荐家长几本书，并强调是自愿购买。我不知道这是不是叫“画蛇添足”，尽管老师推荐完书后，仍在大力赞美新平……掌声也依然响起，但稀稀疏疏的掌声似乎只是一种礼貌。售书的结果相比演讲可就悲催感人多了，几百号人，购书者也就十之一，二。

掌 声 响 起

我是不是有点冷漠，我在自问。人家从首都大老远跑来辛苦演讲，而我一本书都不买。其实相比市场价，三本书搭一光碟一百元，也不算贵。但我实在纠结，一本家长看的书，一本最佳记忆…孩子看的书。这两类书，书店里很多，而且不泛名作家编著。还有一本是《奇官XXX》，我不知道，这跟学生有什么关系？是不是要告诉学生:不想当官的学生不是好学生！虽然我没看內容，但看书名，其內容也能略知一二。在我“凝神凝鬼”的想法下，最终我还是放弃了购买。

晚上，我对小儿说:你太历害了，居然知道家长会要卖书。小儿说:只叫走读生家长开会，意思就是叫你买书。如果要叫住校生家长来开会，大老远的从乡镇赶来就为买两本书，人家肯定会生气的，我早说这样的家长会没意思。此刻，小儿貌似长大了！

也是，不卖书，人家大老远跑来干嘛。传道授业解惑，那是学校和教育部门的事。人家是公司运作，得有个成本的核算，演讲时顺带卖书应该在成本之例。

但我实在想不明白:

教育部门难道就没有这样的人才？

难道就不能单纯的组织这样的讲课？

教育部门不做这样的事，那他们平时做什么？

学校为何就不能多举办点这样的德育讲课？

演讲加卖书这算不算义务教育的一部分？

如此的演讲以后家长是否还有必要参加？

如果今天主讲老师不卖书，掌声是否依旧？

这时我想起曹刿列鼓:

一鼓作气，二而衰，三而竭！

教育也是这么个理！

师者，传道，授业，解惑……我信！