做得好的地方：
1、抓住孩子们的性格特点，安排好“以大带小”，我把注意力放到每一位孩子身上。比如俊熙和晨茜，他们的性格比较沉稳，让他们去带小弟弟妹妹是比较放心的。另外，安排洪睿和史雨轩在一个房间，因为洪睿的性格活泼，雨轩的性格比较内敛，起到相互影响的作用。
2、引导好队长，发挥好队长的角色。因为每天我们做的最多的就是集队，这部分，队长起到很大的作用，基本我不需很费力，都是由队长来完成。
需完善：
1、没有给孩子们学习的任务。在听导游讲解景点的过程中，我们更多的是口头上的提出命令，要求他们在认真听，与其这样，不如给他们定任务，比如，每天至少说出每个景点5-8个相关知识点，可通过鼓励年龄大的先做。这样晚上的分享、总结环节不至于对他们来说那么费力了。
2、时间安排太紧，每天晚上写日记的时间很短，他们回来后很累，没有很认真地去完成。我觉得写日记很重要，这过程是他们内化的一个过程，孩子们收获多少，不在于他听了多少，而是他记住、理解了多少。
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本文标题：游学总结
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