工作流，就是一系列流水线式的标准化操作步骤。
为什么要制定阅读的工作流？是为了提高阅读效率，确保每一次阅读的过程都能保证较好的阅读质量。
我为自己阅读制定了以下步骤：
1.思考：为何而阅读
2.阅读序言（或相关评论）
3.阅读目录
4.有选择地阅读
5.输出笔记
6.带着问题复盘
7.输出相关文章
依次说一下每个环节的意义以及注意事项。
1.思考：为何而阅读。
阅读的目的，大体上可以分为两类：消遣娱乐和学习知识。
前者自然不必多说，至于学习知识，就得问自己几个问题：
①为什么要学习这个领域的知识，希望解决什么问题？
②是否有相关基础，或阅读过类似书籍？
③如果学会了，可以应用在哪些场景？
带着问题去阅读，能够让自己的注意力始终聚焦在核心上，不至于跑偏。
2.阅读序言（或相关评论）
序言一般包括推荐序和自序，推荐序多为溢美之词，可以从中学习到这本书的优点是什么，可以在阅读中加以放大和重点学习。
自序通常有创作背景、书籍的逻辑结构和作者的阅读建议，可以帮助我们理解这本著作。
相关评论的作用类似推荐序，但评论有赞美也有评判，可以更好地扬长避短。
3.阅读目录
目录是整本书的逻辑框架，可以帮我们快速建立这本书的概念，了解这本书讲了什么。
阅读的过程中，每学习到一个知识点，可以放置到整个框架中，来形成自己的知识逻辑，加深理解记忆，对抗遗忘。
同时可以根据目录，判断自己的阅读重点，那些是略读甚至跳过的，那些是需要精读深入理解的，从而制定下一步的阅读策略。
4.有选择地阅读
选择的标准，在于步骤1中的问题，哪些内容更有含金量，能够帮助我们更好的解决问题，哪些就要重点阅读。
通常我希望自己不要错过第一章，哪怕它看上去不一定会对自己的理解有帮助，但是第一章是一本书的门脸，往往是作者最用心写的章节，在我的很多阅读体验中，第一章都是知识点最密集、精华最多的章节。
读书要有节奏、要有取舍，要学会抓大放小，不必以匀速读完一本书，以相同的精力阅读每一个章节，这样很可能会浪费时间。
阅读的时候，一定要带着脑子思考，思考的框架可以分成横纵两类，我们可以尝试通过这样一些问题，来引导自己思考：
①横：相关性思考。这个知识点让我想起了什么？有没有学过类似的知识，它们的异同点是什么？生活中有没有相似的场景？
②纵：这个结论是怎么得出来的？在有这个结论之前，有什么替代方法？学会了这个知识，我可以把它运用在什么场景？
在这个过程中，“复述”是一种非常实用的技巧：合上书，假设对面坐着一个你的朋友，你要用尽快简洁易懂的语言向他分享你刚才的阅读收获，告诉他如何运用这个知识。这就是费曼学习法，被很多人证实是掌握一门知识的有效途径。
5.输出笔记
这个环节的笔记，指的是阅读过程中，随手记下来的东西，包括划线、批注、知识卡片等方式。
划线，针对中心句、有启发的句子和概念性描述进行标记。
批注，记录联想、赞同或否定的观点、疑问等。
知识卡片，用图示化的方式表述知识点之间的逻辑结构。
6.带着问题复盘
阅读完一本书之后，回答步骤1中对自己提出的问题：为什么要学习这个领域的知识，希望解决什么问题？那么我现在可以解决了吗？
除了对问题的反馈之外，还可以复盘其他的一些内容，例如：本次阅读使用了多长时间？这个数据是否有异常，如果快了或者慢了，是为什么？阅读的体验如何？和以往相似的阅读感受有何不同？这些知识会被我反复运用在生活中吗？我是否会把它推荐给别人，为什么？
7.输出相关文章
其实如果把之前的步骤做扎实了，到这一步反而变得简单了，用一篇甚至多篇文章来记录自己阅读一本书的体验，我想文章大体可以采用两种方式，一种可以成为：书本位，即书是这篇文章的核心，文章围绕书记的信息展开。
另一种可以成为问题本位，针对一个话题展开描写或是论述，书作为其中的一个重要论据、素材来体现。
文章是整个流程的闭环，在写作的过程中，势必要回顾前面的所有环节。文章于别人而言是一种知识的分享，具有利他性；于自己而言是一种总结的标签，将来复习的知识通过阅读这些文章来重温当时的阅读体会。
当然，没有一种阅读方法是完美的，而且相较于完美，适合更重要。
我根据自己当下的思考、习惯和使用需求，在参考相关文章书籍的基础之上，制定了这套工作流，将来也会随着使用的过程进一步的优化和迭代，希望对你有所启发。
网友评论