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天津为明英国🇬🇧研学Day4-短暂的相聚 难忘的回忆

天津为明英国🇬🇧研学Day4-短暂的相聚 难忘的回忆

作者: 郑zhengnan楠 | 来源:发表于2020-01-16 04:59 被阅读0次

      这几天是威尔士全年天气最糟糕的几天, 我们很lucky的赶上了,在外出给学生购买换洗衣物以及药膏的时候,我浑身被雨打湿, 因为英国的雨是夹裹着风肆意而来的, 所以在路上你会发现英国人很少有打伞的。错误估计了这里天气的我羽绒服的羽绒被淋成了一柳一柳的,回到温暖的室内,当我脱下衣服时,羽绒服开始疯狂往外窜毛,胳膊像带了一幅羽绒套袖……你想,你细想,你细想想那画面,哈哈哈哈哈哈~~~

    阴冷……

      好啦言归正传,今天是孩子们在Ysgol Cwm Brombil插班学习的最后一天, 我想有必要和大家介绍一下此行学生们进行交流学习的学校。YSGOL CWM BROBIL是一所新建3-16岁学生男女综合校,学校大约有1000左右学生,为威尔士斯旺西东部地区的学生提供最好的选择。学校的小学部和中学部均新型建了最具现代化的教室和设施,学校拥有65间现代化教室,一流的运动设施和艺术设施。所有教室都拥有现代化的教学墙,学校的设施首屈一指,是一个真正的有包容性的学校,将为学生提供最佳的学习和教学环境。

    YSGOL CWM BROMBILE

      学校位于威尔士斯旺西以东,距离伦敦大约4小时车程。学校目前是在支持性和包容性的文化中确保所有学生的学业及全人教育,学校为学生提供了一个充满活动及目标明确的学校环境,有助于培养学生创造力,智力发展及社会性。学校重视培养学生的个人纪律、礼貌行为、并鼓励学生挑战自我,脱离舒适区,将挫折和错误视为学习和成长的机会。

    校舍

      在短暂的三天校园体验日中,相信孩子们都收获颇丰, 他们每天放学后都迫不及待的和我分享当天的经历, 数学课学习了乘法,历史课学习的美国史, 还接触了英式足球、篮球等等。 最最重要的是这三天孩子们自己离开老师在校园里体验地道的英式学校生活,结交新的朋友,认识新的学习伙伴,游走在学校食堂、教室之间, 和伙伴们一起参与各种活动。一切全新的体验,都在锻炼孩子们的社交能力、适应能力、独立面对问题解决问题的能力。

    体验日毕业啦 结交的school buddy my school buddies

      同时中国学生还明显感受到不一样的文化氛围,比如午饭取餐时,有些中国学生会觉得饭不够吃,询问过后,了解到原来英国的学校非常注重节俭,每个学生只给一份饭,饭量均等, 有多少学生就做多少份午饭。在英国走进餐厅,绝对见不到吃一半、剩一半的狼藉景象。盛大的宴请,也只是土豆、西红柿、牛排、火腿肠,简简单单的三四道菜,如此的节俭,反倒让人生出敬意来。在校园也是如此,相比之下国内的学校午饭浪费的现象还是比较严重的。所以插班生活体验的这几天,我坚持让学生所有零食吃不完也要留着,以防后面会饿,不吃的食物可以分给同伴但绝对不能浪费,午饭也一定要光盘,吃不惯也要努力习惯。

      除此之外,孩子们还发现英国学校的孩子们出色的社会实践能力, 三天的参观生活, 我们只看到一位负责老师在组织,全部的支持与配合都是本校学生完成,包括联络教室、教师,甚至是独立自主地组织中国学生进行体育活动等。在这方面我们的学生还要多一些机会来锻炼。

    NetBall leader 14岁 组织中方学生篮球活动的男孩儿—13岁

      这几天我在观察,只要我们的孩子们走出教室看到中方老师就会很自然的靠近过来,这说明他们还是有一定的依赖性,我多半会让他们返回到英国学生中;当在远处看到迷失在学生人群中不知在哪里取餐的孩子,我远处观察着,默默的注视着, 很快孩子自己找到了队伍… 这一切都在告诉我们,放下你的担心, 多让孩子们自己去面对。起初我担心年级低的孩子找不到学习的小伙伴,结业式没办法和大家一起拍照留念, 但后来发现我的担心完全是多余, 结业式时他们找到了三个伙伴、还依依不舍的拍照留念、留下通信方式。

     

    MsZheng又乱入了 准备分组活动 练习net ball 下午终于放晴了 运动相当认真的为明娃 放学后的体育锻炼

      相聚总是短暂的,相信此行给孩子们留下深刻的印象,不确定他们日后长大还能否记住今日的种种美丽画面,但我相信今天他们迈出的每一步,都是他们未来成长路上的财富!

    结业证 贴心的手写卡片

    Day 4 — by Elliot

      The students entered into the classrooms for Tuesday and Wednesday, following the local school schedules. I spent a morning observing secondary school classes and an afternoon in the primary school; then the rest of the time was spent watching and participating in various different activities organized by the school and our wonderful hosts.

      The classroom layout and style of teaching was very different to what the students were used to, but the students adapted phenomenally well and I believe that the study tour was an excellent experience for all.

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