2022.3.23
今天学习李政涛教授的一场讲座：《高质量教研如何带动高质量教学》，内心无比认同李教授的观点梳理如下。
李教授从这四个方面来谈“高质量教育如何带动高质量教学”：把握前沿、清晰教研思路、设计高质量教研过程、实现教师自我成长。
1.把握前沿
主要从以下几方面着手：抓重大会议，抓政策文件，抓顶尖期刊，抓代表人物，抓年会论坛，抓立项课题。
2.清晰教研思路
清晰概念、清晰课标、清晰教学内容、清晰教学目标、清晰教学方法、清晰教学环节、清晰教学指令、清晰学生。
3.设计高质量教研过程
集体备课，上专题课，组内观课议课，二度反思，教学重建。
4.实现教师自我成长
修炼五力（专注力，倾听力，反思力，研究力，重建力）、保养教育教学激情、勇于突破、不断攀登
于漪先生说过一句话：教师的质量就是教育的质量；王欢校长这样说：只有教师好好学习，教育才能天天向上，只有教师好好学习，学生才能天天向上。教师成长，学生才有可能成长，教师幸福，学生才有可能幸福，高质量的教学教研就成了。
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本文标题：教研带动教学
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