活好自己

    两千多年前的易牙烹子的故事让我们知道，一个人看似忠心耿耿，如果连自己最亲最近的人都要杀害，看似无私，实则是最大的自私，也是最危险的人物。作为一个老师，如果我们连自己都不爱，何谈爱工作、爱学生呢？即使爱，也可能方法不对，或走向极端。在郑英老师看来，我们每个人终其一生都在追求美好幸福的生活。要想拥有美好的教育人生，先要自己活得丰盛，过一种有品、有趣、有情的生活，精致到老、优雅一生。着需要我们做到以下几点：

1.要做一个清醒的人。明确知道我是谁？自己此刻在哪里？要到哪里去。类似于著名的哲学三问，我们只有清晰的知道这几个问题的答案，才不至于活的混沌，才能活的明白。

2.做一个有个性的人，不苟且、不敷衍、不将就。今天上午上课时还给孩子们说，我们看待一个问题时不要总是受他人影响，一旦有了从众的思想，自己将不再思考。作为老师，可能我们并未想着卓越，但如果在工作和学习的路上只是观望或看别人怎么做，就容易失去自我，没有自己的思想，一个没有自己思想的老师如何教化孩子？毕竟，教师对孩子的作用不仅仅教授课本知识，更重要的是利用我们的智慧和学识滋润孩子。所以我们要坚持做正确的事情，坚持最一个善良的人，远离油腻。

操场边的精灵

3.过有闲的生活。这一点我以前做得很不好，大多数时间还把工作带到家里，当幼小的孩子要求陪伴时，常常以工作为借口敷衍孩子；当朋友喊外出一起聚聚时，还担心事情没做完，大多数时间还不得不拒绝。后来两位业内资深姐姐说了一句话：“绝不能把工作带到家里，工作狂可不是个褒义词。”。从此开始反思自我，究其原因，还是在校期间的效率不够高，工作方法不对。看了几本关于整理方面书（《怦然心动的人生整理魔法》《佐藤学的超整理术》《断舍离》《要事第一》......)后，对自己的工作做了规划和调整，发现在校期间完全可以做完规划内的工作，当然，突发情况例外。这样，“闲”生活也就有了。

4.过有趣的生活。如果你善于观察，生活中处处充满乐趣，花草不再是普通的花草，可以变成与你心灵对话的灵物；顽皮的孩子变成你生活的调味剂；枯燥的书写变成修身养性的良药；叫嚣的家长成了你的磨刀石。其实，幸福不是做什么惊天动地的大事，而是通过实现一个个小愿望、突破一个个小关卡而来实现。

一动一静

5.过有情的生活。前天御姐发来要外出一起赏花游玩的邀请，这才注意到大街两旁已经繁花似锦。平时都是匆匆赶路，一路狂奔，从未停留。生活节奏快了，忽略了生活中美的存在，不知道什么时候春风已把细叶裁出；不知名的小花此起彼伏，竞相开放；没有注意到河面上有几艘船；更没有注意那一直没有长大的小柿子；油菜花开了又落下，校门口的香樟树叶不如校内的娇嫩碧绿……和郑英老师一样，我也很喜欢木心那首诗《从前慢》：

从前的日色变得很慢

车、马、邮件都很慢

一生只够爱一个人

      活好自己，就是过精致生活，每天安排好自己的生活，一周给自己半天慢生活的空间，让自己的每天都会活成珍藏版。

插花