焦点解决督导模式并不将督导者视为位阶较高的知识来源，反而去除了督导者全然专业知识的专家角色，视当事人、受督者为自己生活和工作中的专家，也认为督导关系的重点在于如何建立合作关系、执行相关督导任务，以及关注受督者能力、所重视的意图与工作目标。
督导者以未知而同步的态度，大量使用SFBT具有预设建设性的技巧，如奇迹问句、假设问句、例外问句、评量问句、关系问句、因应问句、赞美、一般化和重新建构以及焦点解决式对话，以好奇尊重的态度，除了协助受督者发展所遇欲的未来与结果，也大大的探究受督者的优势与资源，给予受督者合宜而确实的赞美，及关注受督者的小改变，如此期许督导历程能引发受督者的创新思考思考，并能自动积极的寻求咨询困境的突破。
2019-03-02 坚持分享第186天 （读书打卡第5天 《建构解决之道》Ｐ16～22倾听与理解：1.建构理解基...
李明然读书打卡752天 2021/4/18《建构解决之道》② P47-56 建构解决之道的晤谈阶段 一、...
2019-03-05 坚持分享第189天 （读书打卡第8天 《建构解决之道》Ｐ27～29）活动BOX 1 — 5 ...
2019-03-08坚持分享第192 （读书打卡第11天 《建构解决之道》Ｐ39～42） “澄清式自我揭露”与“温...
2019-03-17 坚持分享第201天 读书打卡第20天《建构解决之道》Ｐ59～60 + 分享。 碰到熟人的故事...
2019-06-05 坚持分享第281天 读书打卡第100天《建构解决之道》P262～263+分享 生活中哪有那么...
2019-06-29坚持分享第305天 读书打卡第124天《建构解决之道》P352～355+分享 暑假来了，对于有...
2019-03-15 坚持分享第199天 读书打卡第18天 《建构解决之道》Ｐ55～56 + 分享 如何做到遇到事...
2019-03-24 坚持分享第208天 读书打卡第27天《建构解决之道》P72～74 分享。 通常我们是通过阅读...
2019-03-31 坚持分享第215天 读书打卡第34天《建构解决之道》P88～89+分享 《都挺好》—— 重男...
本文标题：《建构解决之道》读书打卡第1319天
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ossaxdtx.html
网友评论