中原焦点团队郑海燕坚持分享1102天2021.12.18
535，咨询师
本次咨询重点是陪伴来访者梳理情绪，来访者是由于母亲在电话中的责怪而情绪崩溃，大哭不止，才被叫来咨询室，在咨询过程中，来访者一直在哭诉母亲和姥姥对自己的各种管控，各种的学习要求，各种辅导班，各种的责骂和内心的痛苦。一句原来你每天都过得这么不容易，来访者深深的点头。她被看到被共情到，同时，她也表达妈妈和姥姥是最关心她的人，这么做也是为她好，只是她实在受不了。本次咨询由于时间关系，她哭诉的比较多，并没有走到她期待怎么样，她能怎么样去应对，并没有做详细的探讨，期待下次能够更好的陪伴她。本次咨询的效果使她的情绪得到发泄得到缓解，说完她觉得心情好多了，有个人听她说，平时这些话没有人可以说，周围的同学朋友也不可以说，姥姥和妈妈也不能说，所以她无处可诉。咨询过程中给予她积极的肯定，支持到她，同时她说她通过打自己的小娃娃和在床上蹦的方式去发泄自己的情绪，在保证安全的前提下，也是一个发泄自己情绪的途径。
536,咨询师
本次咨询是孩子主动来的，由于一些家庭中父母的矛盾，吵闹打架闹离婚等事情，对他的学习造成了很大的困扰，甚至成绩一直在下降，由原来的班级前几名下降到现在班级中等，他的姐姐也由班级的前几名，下降到班级中等偏下。他非常痛苦的是父母闹离婚，也非常忧心的是自己学习受影响，成绩一直下降，所以整个咨询过程中孩子一直眼中闪着泪花，鼻子一把泪一把的在那儿说着。咨询中我表达了充分的共情和理解。感觉到很心疼这个孩子，同时也能看到这个孩子的努力上进懂事。他探讨怎么样应对怎么样在这种情况下他能做些什么。他想为父母的婚姻关系做一些努力，他想为自己的学习做好保障，所以在这些地方我们做了详细探讨。
反思：
我感觉第1个案例我只是做到了陪伴和共情倾听，没有做其他的事情，也只是从正向的角度来看这个孩子，看他姥姥和妈妈的一些行为，但是我无法去改变一些东西，只是陪伴孩子，想出他怎么样更好的应对，他想怎么应对？他想要的家庭教养模式，目前的这种情况下，他怎么样照顾好自己的同时也能照顾好学习。
针对第2个案例，我明显的感觉到我有一个明显的疏忽，我没有明确的确认来访者的咨询目标，他主动前来完全消费型的，倾诉有很多困扰，有很多问题，我没有向来访者明确的澄清他的需要，他希望我怎样帮他？他希望在哪个方面得到咨询师的帮助，这是我做之后反思到的一个最大的点，虽然整个咨询过程很流畅，陪伴孩子倾诉，陪他聊的细节也都很多，但是我觉得做完我并不知道孩子为什么要来，面对这么多问题，他是怎么努力坚持下来的？如果有下一次，我觉得我要反复澄清确认他的目标，他的需求，他在乎的，他想要的未来，他想要努力的方向，他需要我怎么样去帮他？
这两个咨询都是父母关系不和，第1个父母早年离异，第2个父母正在闹离婚，所以我在想，孩子怎么样能健康成长，一个温暖的家，一对懂教育，关系和睦，愿意陪伴孩子成长的父母，是孩子成长最需要的。
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