一，回顾目标复盘：复盘是什么，复盘也就是重新布局，延长思考，发现思维的缺陷，设计多种的可能性，择优行动，对结果有帮助的事情。
说到目标，说到复盘，我再次重新听了一下储君老师发的虞莹老师的“复盘提升300%的分享”，一听才知道，原来我每一次的“所谓”的复盘并非真正意义上的复盘，而是假复盘。为什么说是假复盘呢是没有真正意义的复盘呢？
先来看看我之前的每天打卡的日子，每天打卡的日志
我就只是把当天的内容复制上去了，并没有老师所说的结果与目标的对比过程，更没有可操作的行动。这就是假复盘，没有真正意义上的沉淀能力，更没有优化行动，也谈不上重新布局什么的.........
那我的这21天的真正学习目标是什么呢？那就是短期的EXCEL系统理论学习，达到操作熟练，演讲式的输出提升，实现终极目标的自我提升。
二，评论结果，对比差距就算我偶尔的日志打卡会有一点点分析和评论，那所谓的分析也都是带着情绪化的什么，我认为怎么样怎么样....我感觉如何如何....并非是尊重事实去分析，去反馈，我并未做到如何尊重和分析这事实。
我每次打开打卡日志的时候，我都会看到老师上面上的打卡规则提醒是：
1，我收获了什么？
2，我改变了什么？
3，我的行动是什么？
连老师每天的规则提醒都是按着系统复盘结构设计的，而大多同学也包含了我都是在一味的复制性复盘每天的学习内容。
经过几天的复制性打卡复盘每天的学习内容，我无意中发现了老师的打卡规则，
意识到我的打卡学习，并不是真正意义上的复盘打卡。
三，复盘分析过程：分析为什么会有这样的差距？分析出现此差距的原因？分析出要实现减少此差距应做出什么样的行动规划？1..为什么会有这样的差距？-----出现上述一味的复制当天内容
2..为什么会有这样的差距？------是因为没有认真学习当天的内容，说不出，也讲不出老师每天按排的学习内容真正的意义。
3..分析出要实现减少此差距应做出什么样的行动规划？-----每天先认真听一遍老师的视频内容；再自已操作一次，不会的再回看一下视频；再视频输出时再操作一次加深印象。
四，行动执行力好的复盘是结构化的分析，可操作行动，跟踪反馈，螺旋延上升的------这是虞莹老师在分享时说过的话，我开始并没有真正意义上的领会，现在我行动了，也收小点点的较之前的自已有所突破收获，视频录制上也有一小点的进步，每天进步一点点：
短期的目标进行中----21天15期E战到底系统学习；
中期的目标是继续学习各种可能的技能----已申请了
长期的目标是把握E战的学习宗旨：
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