一直以来，秦文君都深受孩子们的欢迎，她的作品陪伴了几代儿童的成长。曾几何时，《男生贾里》《女生贾梅》也是我上课要偷看的课外书之一，即便后来年龄大了，仍然喜欢追她的新书看。当然了，这次的《变形学校》也不例外。
《变形学校》是一套系列小说，作者用现在孩子们都喜欢的幻想形式，编织了一个充满奇幻色彩的故事，创造出一个有魔力地方——克瑞斯变形学校，塑造了一个丰满立体的小男孩刘小布的形象。刘小布本来只是黄鱼车路小学五年级的学生，整天过着沉闷无趣的生活，要做“小山包”似的作业，要写老师规定的作文。突然有一天，一只金色的蜜蜂飞来，引领他进入一个名叫克瑞斯的变形学校。在这里，他见识了新事物，认识了新朋友，遭遇了新挑战，也找到了新自己，他周围的朋友也都有了自己的领悟和成长。
乍一看，这个克瑞斯变形学校有点像哈利波特上的那个霍格沃茨魔法学校，也有变形课、骑士帽，还有一个大反派比利魔包。但这里的克瑞斯变形学校更像是孩子们在对现实失望情况下对学校产生的美好想象，是对趣味课堂的迫切渴望，是对现代“理解型”家长、老师的呼唤和期待。
在书中，作者塑造了一系列性格各异又接地气的形象。主人公刘小布机灵调皮爱捣蛋爱冒险，和大多数孩子一样学习成绩不上不下，他重视友情和亲情，对人对事有想法，还有点英雄主义。他的好朋友朱自青学习成绩好，稳重踏实，但内心却向往一种刺激新奇的生活。这恰恰是很多家长和老师最不愿意看到的吧。他们大都希望孩子乖巧听话，好好学习，天天向上，却忽略了孩子的年龄和天性。
故事中的董老师虽然在外形上一改往日小学女老师慈眉善目的形象，而是“戴着新款的无框眼镜，却不文弱，体格健硕，有体育老师的活力身材”的男老师。他人过中年，留着体面的小胡子，五官紧凑，透过精致的眼镜，目光里射出老鹰般的光芒”“他的两道粗粗的眉毛呈金黄色”。董老师是名师，“课讲得好”“声音好听”“课件准备得很隆重”，很多家长争着把孩子送到他的班，他也确实很认真负责。即便如此，在孩子们的心目中他依然有很多有待改进的地方——脾气不好，爱训人，太强势，动不动就罚写作业，尤其是写作文的时候，让孩子们按模式写，把写作文当成惩罚手段，严重压抑了学生们写作文的积极性。这样的老师，孩子们怎么会喜欢呢？他们想要的老师“温情”“讲情面”“幽默”所以，才有了后面从变形学校来的“幽灵老师”附体。他亲切、和蔼，学生犯了错误也不惩罚，而是和颜悦色讲道理，会和学生一起联欢、跳舞、吃东西，还会和学生签承诺书。他允许孩子们写作文的时候自由发挥，要求“要写我，不装假。要写真，不入套。要写美，真爱美”，他和学生打成一片，真正做到了做孩子的知心人。这样的董老师受到全体学生的一致欢迎。其实，无论是在克瑞斯魔法学校还是在黄鱼车路小学，上课别具一格，生动有趣而又贴心的老师都是孩子们的香饽饽。
书中刘小布的爸爸、姑妈，小表妹、许德拉都各具特色，读来亲切自然。秦文君凭借她对儿童生活的熟稔和对儿童心性的细致体察，写出了一个个鲜活的人物形象，也难怪孩子们喜欢看她的书。
秦文君的文字温暖细腻又不失幽默，能准确把握各个年龄段的孩子的心理特征和烦恼，让孩子在不动声色中体会不同的角色，并学会判断真善美、假丑恶。
故事里，克瑞斯变形学校的生活新鲜而又刺激，刘小布和朋友们不断面临各种挑战。会遇到绝世可怕的魔包，会遭遇极端石头雨，会遇到魔法椅等等，跟着刘小布，你会感到兴奋，危险、紧张、刺激，却不会有在霍格沃茨学校的那种阴冷和恐怖。无论是反派的阴谋诡计还是明枪暗箭，场面虽然危急、惊险，却没有血腥暴力，更容易让孩子接受。
秦文君通过故事告诉孩子们，克瑞斯是“成长”的意思，“变形”的奥义是用心的创造，是用幻想的力量将现实改造得更加美好”“每个孩子的起点都是相近的，谁有足够的热情和持续的坚持，谁就能脱颖而出，成为变形高手”“遵从内心激情的孩子，未来都会成为魔法高人”。
书中的克瑞斯变形学校不仅仅是一个充满魔法的地方，还是一个让孩子不断成长的地方，是一个充满想象、冒险的地方，是一个可以充分发挥孩子天性，并能够激发他们想象、胆识、才能的地方，是让现在的孩子无限神往的地方。作者通过刘小布和同学们在变形学校和现实学校的对比，真假董老师的对比，以及变形世界的奇妙，写出了现代教育中孩子的苦恼和不满，写出了他们心底对家长、对老师的呼声，并用变形学校给我们展示出了教育的美好未来的无限可能。真希望每个孩子都能在变形学校里快乐成长！
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