课间，五年级的小木来到我办公室，这学期刚上五年级的课，还不是很熟。
小木饶有深意地问我：你是不是一直在给小宇辅导心理，他为什么一直没有变化？
着实扎到我的心，我问：怎么啦？
他说：梅老师，让我跟他同桌，他一直打扰我，在我身边跑来跑去，一点都没有改变？
我问：这事你找过梅老师吗？
小宇：找过了，梅老师让我先跟他坐一周再说！
我好奇：梅老师，为什么排你跟他坐？
他说：梅老师说我上课最认真，可是，他打扰我，已经影响到我了！
我好奇：那爸爸妈妈知道吗？
他说：知道了，他们说先按梅老师的决定！
看着这娃忍无可忍，救命稻草都抓不到，只好来找我了！
我在纸上写了一句话：身处闹市，心如如不动！
我说：在安静的地方专心看书很厉害，在闹市里专心的看书更厉害！
我跟他说：有一次我和我的朋友去学习！上课的时候，她问老师～自己的室友，一晚上开着窗睡觉#那是非常炎热的夏天#，心里一堆火气，怎么办？
我问小木：你知道她为什么生气吗？
他说：外面太吵了睡不着！
我说：对！还有房间里热气腾腾，温度高！后来，那位老师回答了四个字～心无挂碍～，什么意思？
他沉思……
第二天，她跟老师说：我昨晚睡得很好！老师问：怎么睡着的！她说：空调管空调，热气管热气，我想睡觉就管睡觉！
我停顿了一会儿……
后来，我继续说：你看世界上的植物，那些生命力强的，受环境的影响就越小；受环境影响大的，这些植物？
他说：生命力不强！
我补充说：就比较娇贵，只有在特定的环境中才能生存！你看你们梅老师多有智慧，她觉得你在全班专注力最强，而且还可以更上一层楼！
我又停了一会儿……
我进一步说：打扰有两种：如果小宇掐着你的脖子，拿掉你的眼镜，这是实质性干扰，必须马上制止！他有没有这样做？
小木说：没有！
还有一种就是没有构成实质性伤害的打扰，那就是你的挑战机会！
停顿了片刻～
现在，你还想换位置吗？
小宇放松地说：不用了，我可以不受打扰！
我打趣到：反正一个星期，机会都在你手里！
我们都笑了！
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