《生活中的思维导图》阅读打卡Day34第3-4章

作者: 雪儿读书分享 | 来源:发表于2019-05-11 20:03 被阅读0次

#一起成长读书#锦荣阅读分享第36天#《生活中的思维导图》第3-4章用思维导图教孩子构思作文

第3-4章继续分别讲的是在学习和职场中的应用实例,主要是用思维导图来绘制一些不同的案例。

对于学习篇中提到用思维导图教孩子构思作文这个对于我们自己去应用时可以参考一下书中有提到的：

1、一边向孩子提问，一边根据回答画分支；

2、根据孩子的写作能力适当调思维导图的画法，重点在于家长和孩子一起构思主题，

3、家长也需要提示主支的内容，而不是让孩子独立完子思维导图的所有内容。

4、有时用它帮助孩子组织写作顺序，有时只用它给孩子提供思维方式，有时则在一旁默默地看着孩子用它天马行空地发散思维。每一种用法都是好的。

5、不能一味地拘泥于思维导图的“正确”用法，这反而会让家人和孩子用不习惯。每个家庭要先尝试自己觉得好用的方法。

6、孩子们经常在作文或读后感里罗列一些事实，比如“做过什么事”“书上是怎么写的”，却很少提及自己的想法。而思维导图促使孩子在描述完事情的经过后，紧接着记录自己的想法、事情的结果、对今后的打算等感想，这样，文章就会充实起来。

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