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过程纪实:毕竟是1+9的力量,期待一个接近10的结果

过程纪实:毕竟是1+9的力量,期待一个接近10的结果

作者: 墨染清眸 | 来源:发表于2019-11-11 20:39 被阅读0次

    小组:L2 - 8月3班 第4组学习搭档

              小可爱谨西+小可爱歆然

    主题内容:关于我们4组方案“在圈外的人生首次面基体验”,进行过程纪实。

    实践话题:如何应用某个知识点——解决问题(圈外L2,11月课题)

    文章内容:运用解决问题知识解决问题的过程纪实+讨论细节

                                                ————本来我一直犹豫要不要参加的,后来想通过这次机会和歆然进行一个合作的尝试,所以我邀请了在成都上周末面姬的9组组长,歆然。

    选择小伙伴的时候一下就想到了歆然,尤其在1组和9组两次小组结课作业并列第一后。在1组是多努力学习和组织的我还是清楚,9组次次并列,作业总是有条理又精致,我觉得9组的组长歆然这个不显山不露水的小女神,肯定有绝招。

    不过因为我们俩工作日以外都有很多事情要做,周六日可能正是我们最忙的时候。要拿到双方整块儿的时间来通力合作,还是有困难的。

    建组之初歆然也和我有着同样的顾虑。


    -  一. 过程纪实  -


    ——1.你来做我的伙伴吧——

    2019-11-10 12:04-12:19

    周日午餐时间过后,我才第一次向歆然发起一对一建组讨论的邀请,歆然把周一白天晚上有大量工作要处理,不确定周一晚间能否参会的顾虑告诉我之后,我们决定在周一中午之前,完成大部分的内容。同伴关系确定后,我们先约定周日晚间21:00-22:00期间进行讨论,有可行性后再报名


    ——2.可行性分析与重新定义问题——

    可行性分析和对问题的重新梳理,是我们解决整个问题的基础,我们在各个问题上不断进行讨论、假设,确保我们最后展示的那只船,行驶在正确的航线上。

    2019-11-10 20:47-21:34

    两人路途中,一场时有间隔的语音讨论会,开始了。

    >按照计划我们首先 |  分析可行性:统筹了双方都可以拿出来合作的时间段,粗略加了一下大概有3个小时,所以我在群内报了个名。

                          >逐进入项目进程分析阶段。

    >项目进程阶段的第一要务是  |  重新定义问题 / 澄清问题:

                        >主题是要做什么,我们有哪些可选择,我们做什么选择。

                  >选择之后有哪些事,我们怎么做,然后分工谁负责干什么。

            >最后确定好我们在什么结点,完成到什么程度。

                                                   

    (下文第二部分【重新定义问题】有详情)


    ——3.方案完成阶段——

    2019-11-10 22:17-22:35

    语音头脑风暴的方式,汇总双方手头的素材。

    ——————

    2019-11-10 23:35

    歆然完成初稿发给谨西。

    ——————

    2019-11-11 07:20-07:50

    谨西加入遗漏的点和自己的观点进行修改。

    ——————

    2019-11-11 07:50-08:31

    谨西完成一次校对,发送给歆然。

    ——————

    2019-11-11 09:39-09:47

    歆然完成二次校对。收到谨西有关文稿的最新反馈,决定添加这个反馈到文章的结尾中作为彩蛋。

    ——————

    2019-11-11 11:42-12:43

    谨西跟班班确定了结果展示:文字,PPT,PDF皆可

    歆然在文末加入谨西有关文稿的最新反馈,作为彩蛋。并发给谨西调整版式,经过两人的多次试读和调整,终稿完成。


                            “如果给我一个小时解答一道决定我生死的问题,我会花55分钟来弄清楚这道题到底是在问什么,一旦清楚了他到底在问什么,剩下的五分钟足够回答这个问题。” —— 爱因斯坦

    开工之初,一定要澄清偏差,确保自己将要进行的内容,不要和要求存在偏差。

    初稿时注意:“设计讲故事的模式,阐明主题,条理性,层次递进性,点题”

    修订时注意:“前后关联性,前后过渡性,错别字,带入知识点”

    终稿时注意:“版式、效果、排版后再次试读流畅性”


    -  二. 如何重新定义问题讨论细节  -


    1.本次活动需要参赛者们做什么?主办本次活动是为了达到一个怎样的结果?

    {1}  原文:以下话题任选其一,运用圈外学习的知识点来阐述

                (1)如何应用某个知识点

                (2)如何合理安排学习

                (3)找到同伴身上优点

    {2}  划重点:主办方想要什么结果?不论选择那个话题,首先是要运用圈外学习的知识点来阐述,所以运用圈外的知识点才是话题的重点,嘿嘿

    基本需求:鼓励圈外学员对已学内容进行一次总结和输出,帮助圈外学员内化知识点。

    期望需求:1.尽量稳准狠的,多角度运用圈外学习到的的知识点来阐述。

                  2.调动班集体的活跃度。

    兴奋需求:所分享的内容新颖性,所分享内容形式的独到性。

    反向需求:跑题、未应用到圈外的知识点。

    ————————

    2.根据主题我们有哪些可选择?

    1.针对圈外的某个知识点,使用我们日常的工作内容进行发散。

    2.找个失败案例从中找出原因。

    3.某个事情找到正确的流程。

    4.找到同伴身上的优点。

    ————————

    3.我们做什么选择?

    首先,大部分同学应该会选择如何直接应用某些知识点,没有实例的支撑,再过程中很容易把话题说的又大又空。我们需要总结和运用自己的优势,找到独特的切入点。我们的优势在于,比班内其他互不相识的同伴,我们见过面,对彼此有着一定的了解。

    其次,我们从晚餐举着串串边吃边聊,到转场后的继续,零零散散的互讲了五六个小时,有些话题本就是根据当时圈外所学的内容进行讨论的,有很多“货”可以往外拿。

    最后,我们确实有相互间欣赏的点,而且经过对圈外前几个月所学知识点的总结,利用圈外的思维模式、性格分析、课程内容和结构,对我们的经历中的其中一个主题进行梳理,就是一个很棒的切入点!

    所以我们选择 “找到同伴身上的优点 + 如何应用圈外学习的某个知识点” 进行综合,

        >>围绕我们第一次面基,讲个故事

    ————————

    4.确定之后有哪些事?怎么做?

    因为分享格式:#第X组+内容+金句拉票。

    得出【内容+金句】是非常重要的。我们先根据我们的处理习惯,确定了我们先述内容,内容已经确定七七八八之后,再从中选取最好的立足点作为点题金句,用来拉票的战略方针。(另一选项是使用一个金句作为主论点,内容围绕金句不断进行点题。)

    所以首先我们需要先梳理内容。

    ————————

    5.如何分工(谁干什么?)

    周日晚间讨论时,我们发现我们不够清楚周一晚,分享的展示方法是什么,我们猜测文字的可能性较大,例如助教和班班多用文字进行带学和点评。但因为强调了‘分享时间:每组5分钟’,所以不排除语音的可能,考虑到微信的语音每条的时间上限是60s/条,而且不能提前录制,所以如果我们理解有误,假设确实需要音频文件,则分工为:

    ·1文稿部分:歆然负责起草文稿文件,谨西收到文件加入遗漏的点和自己的观点进行修改和一次校对,完成后返给歆然,歆然进行二次校对。校对完成后,整理版式完成终稿。

    ·2音频部分:谨西负责提前准备音频,或者为晚上的分享现场,准备5条60S的微信语音。

    ————————

    6.在什么结点,完成到什么程度?

      -1.总结可用时间:由于双方时间零散。我们先梳理了我们可以利用的碎片时间。可利用时间为

    周日晚22:00-24:00,周一晨07:00-09:00,周一午间11:30-13:00,周一傍晚18:00前后。

      -2.确定时间节点:根据挑战时间11月11日 20:00进行倒推,得出时间节点:

    周日晚间22:00-24:00——完成初稿、修改甚至第一次校对;

    周一晨间07:00-09:00——完成第一次校对甚至第二次校对;

    周一午间11:30-13:00——完成第二次校对甚至完成最终稿;

    周一傍晚18:00或者晚餐前后——完成所有文件版式的最终确认。谨西利用20分钟时间准备音频。(注:分享当天中午最终确定分享时不需要音频时,完成所有文件版式的最终确认,并在排版过后再次阅读,成为了我们工作量结束前的最后一个项目。)


    关于如何重新定义问题的讨论细节的小结: 文本梳理的过程,就是把最近一段时间学到的东西,盘货一样的拿出来盘了又盘,选择最合适的部分,锚定重点编织,然后放回文中的过程。此次实践,确实加深了过去这三个月中,所学课程的内化。

    昨晚跟歆然约好参加时,我们都在忙活着。她工作完到家21点过后了,那时的我还在路上。我们进行了30分钟语音讨论以及汇总,展开头脑风暴,最终确定了我们的具体话题,23点30前后我就收到了她的文案。

    效率之高,速度之快让人咋舌。

    由于我晚上23点才下高铁下出租回到住所,非常疲倦,简单看了她的文案后我带着问题就去休息了,今天早晨7:30左右使用颜色文字,对文案进行修订。8:10完成第一遍修订,8:30完成两边检查,随后发给她。歆然在上班之前收到了我的修订稿,阅读后表达了观点,短暂的讨论过后,制作成了长图。随机我们开始各自的工作。 并在午休期间完成了所有文案部分的内容和呈现。

    私以为,本次实践的过程,是工作和学习方法、时间安排、流程化梳理的另一种的呈现。是对我们所学知识的提炼。


    - 三.最终呈现 -


    最终呈现内容为:一份公众号长文 + 一份简书分享 + 十数张图片 + 解说文字性旁白 + 此份过程纪实

    旁白文稿+(演示计划)

    首先,为了方便大家的阅读的完整性,我们把我们4组的分享内容,做成了文章。分别用一篇公众号和一份简书的形式,来向大家娓娓道来,一个关于和两个圈外好友面基的故事。

    (发送两个文章的分享链接)

    同时,为了方便那些不方便打开链接的同学们,我们把文章切分,做成了图片。

    (发送整理好的十数张图片)

    当然啦,微信对话的部分,是为了方便大家看明白谁问谁答,也为了方便不喜欢看长文的同学阅读时直接跳过,我们默默在微信上对引导对话的部分做了一个场景重现,然后再生成长图嵌入文章。

    (对上面文章中的个别内容进行解说)

    关于我们4组的讨论和方案,我们进行了过程的纪实。纪实文章主要侧重11月的新教案——“解决问题”。

    (发送过程纪实的分享链接)

    我们4组的分享到现在,算是正式结束了。

    谢谢大家!


    花絮1,一个有趣的误会:

    文案过程之初是夜间,我们担心需要音频格式,需要设计一个5分钟的演讲稿,所以我们确定了2000字左右的文案内容。在第二天白天明确了最终呈现需求是文字、PPT、PDF任选其一后,我们开始了对我们已有文案内容的版式调整。

    花絮2,来自同窗们的些许安慰:

                                           

    2019/11/11 22:33

    这个阶段性的结果,可以让人踏实睡个好觉了~

    P.S. .感谢这次分享会,占用了双11的采购时间,无形中为我省下了不少银两呀!

                                                                                                  晚安!


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